低年级语文教师教学经验交流（新语文教师教学入门二招）
尘埃落定，小侄女儿也成了一名小学语文老师。做姑妈的我就自然想把自己几十年的教学过程中遇到的坑告诉她，让她能够在语文教学上能够很好地起步，入门，达标，最后能够顺利过关，形成自己的教学和教育风格。
首先，我们应该在假期的时候，对整个小学阶段的课文和语文的相关知识有完整的了解。需要有一套完整的教材以及有关语文的知识清单和语文课程标准，这样就有利于自己宏观把控教学内容。
第二，当我们知道我们自己任教的年级和班级以后，我们一定要充分的备课。
第一次备课，要把课文的内容进行熟悉。主要是把一些课文的内容要点一些有关的重要的资料，都把它整理到教材上去，可以用不同的颜色，圈点勾画批注在课本上。同时也可以用给每一篇课文做一张思维导图的形式，单独用一张纸写好了，夹在相关的课文上。
第二次备课。是跟着自己的师傅去每天听课。听一遍，做一次听课笔记，这不仅是一次学习的机会也是一次熟练相关课堂的机会，更能够让自己很好的把握。一堂课的主要的结构和内容，以及教学方法，教态等各方面的要点，最全面的学习和备课，用心听一次课可以学到很多的东西。
第三次备课是根据自己备课和听课的收获，把自己的备课笔记进行修改补充，用不同的颜色的笔补充添加写在备课笔记上。尤其是课堂的结构，完全可以用表格的形式，这样就比较一目了然的知道，我们做老师的该做什么，而同时学生在干什么，这对于我们刚刚工作的老师来说，就可以有条有理，不慌不忙，避免出现，只顾自己讲课，不注意学生听讲的情况。或者讲课颠倒混乱的紧张场面。
而在自己上完课以后，还要进行第四次备课，那就是写教学后记。再一次把自己课堂的得和失，学生活动的，得与失，进行反思，进行总结。对自己在教学过程中出现的一些问题进行查漏补缺，这样就可以，真正的让自己，每一堂课，都收获满满，在以后的上课的过程中能够扬长避短，通过，课后，自己的学习和训练。把自己的短处。不断的得到修正，从而变成强项。
一个刚刚踏上工作岗位的教师，如果能够这样用心的上好每一堂课，那么一个月起步，一个学期，一年一学年，就可以让自己上课可圈可点，真正的从起步到入门。而最终很快能够达标顺利过关，成为一个合格的教师。
1.写字方面，我们和学生一起写好每一个字是语文学习的最重要的一个方面。所以，作为一个语文老师，我们一定要和孩子一起练习写出一手好字。所以，从现在开始，我们就要。从自己做起每天练字，练好字是语文好的基础。
2.阅读方面，中小学语文课程标准要求学生阅读达到400万。要求学生做到的，我们首先要做到，所以我们要在成为一个教师开始，就把，就首先要把教材要求的那些名著，用心的进行阅读，并做好相关的笔记。只有这样用心的阅读和笔记，才能够成为孩子们阅读的榜样，真正的去影响更多的孩子用心的进行阅读。
3.背诵方面。诵读是我们语文学习的一个最重要的方式，所以每天一定要来一个诵读的活动——每日一诗。
尤其是现在，必背的古诗词非常之多，我们就必须要把背诵生活化，常态化，所以每日以背诵一首古诗为例，让学生腹有诗书气自华。而随着古诗词的积累的数量的增加，学生们背诵能力得到提高，同时学习语文的信心，也会成倍的增加。
4.写作是语文学习的重头戏。但是，光靠每学期中间的几次写作训练，是完全不够的，所以在我们进行语文教学的过程中，我们一定要重视学生写作的训练。
首先我们要消除孩子们写作的恐惧，同时我们要运用各种方法创造各种形式的活动，让孩子们有东西写。
当然，最好的训练办法就是，每天和孩子一起写日记。师生共创是非常好的一种写作形式，能够让孩子们写得兴趣盎然。
同时我们还要用各种形式，让孩子们的日记和作文得到展示发表。这样能够大大激发孩子们写作的兴趣和热情。
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相信通过以上两招，我们新教师在语文教学上可以很快起步入门。
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