小学教育工作抓亮点补短板（减轻负担提高质量）

在这金秋送爽、硕果飘香、喜庆祥和的美好时刻，东城小学迎来了建校第7个秋季。“年年花似锦，今年花更红”。该校在房县县委、县政府、县教育局的关心指导下，在社会各界的帮助厚爱中，教育教学质量逐年攀升，一年一个台阶，这是房县东城小学的每一位老师，努力上好每一节课，力争做好每一件事，细心呵护每一位学生，用《教师职业道德规范》严格要求自己，在工作中尽职尽责的结果，现将该校平时的一点微乎其微的做法与大家共勉。

东城小学自2010年9月1日建校之初，就确定了“轻负担、高质量、有特色”的办学目标，经过七年的艰辛探索，教育教学质量迅速提高（从建校初的19名一跃成为如今全县的第2名）赢得了社会各界的普遍认可。在落实素质教育的过程中，该校本着“把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子”、“让每一个孩子都拥有成长的快乐”的育人理念，努力构建“1 1”教育体系（学校教育和闲暇教育），将“减负提质”进行到底。

具体的措施：

一、立足校内，多措并举，构建学校教育体系

（一）统一思想，转变观念，全力打造素质过硬的教师队伍

通过学习教研，广大教师充分认识到：学生的课业负担过重而造成的心理负担过重，甚至是人格扭曲，严重阻碍了素质教育前进的步伐。该校严格按照《湖北省普通中小学管理基本规范》和《湖北省规范办学行为40条》的要求，前期甚至采取“矫枉过正”的做法，开齐、开全、开好各门各类课程，严控学生在校时间，（去年春季开学以后，该校以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长，为学生未来奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真贯彻落实《义务教育法》有关中小学生在校作息时间及国家课程标准，将该校作息时间拟定为：（春夏：上午8:00上课，下午4:20放学；秋冬：上午8:00上课，下午4:45放学），学生在校时间与以往相比整整缩短了2个多小时，把时间真正还给学生，将减负进行到底。并且确保学生每天一小时的“阳光体育”活动时间。针对学生在校时间的“硬性”减少，学校积极构建“教师制度文化”、“教师阅读文化”、“师德文化”、“教研文化”、“教师成长档案文化”六大文化体系，努力打造科研型、学习型团队。学校以实施“自主、互助、学习型”课堂模式为总抓手，通过“课堂教学大比武”、“青年教师一课两评”、“教师结对帮扶之青蓝工程”等系列活动，不断探索高效课堂的构建。

（二）改革评价机制，推出作业套餐

单一的分数评价方法，无疑给学生和家长带来了沉重的心理负担，为改变现状，该校积极进行评价机制改革，实施质量检测无分数评价。各学科教师将考试的题目划分为类型不同的几个模块，根据学生每个模块试题的达成情况，采用粗线条的评价确定四个等级，即a（优秀）、b（良好）、c（及格）、d（需努力）。每次测评后都给学生提供长善救失的机会，学生可以申请二次甚至三次“升级”考试，如一个同学得了b,二次测评达a,记作a1。同时，学校还建立了促进学生全面发展的评价体系，建立了体现学生成长过程的成长档案袋。通过坚持评价主体多元化、评价内容多样化、评价过程动态化，帮助学生建立了自信，发展了个性。

学校制订了《作业设置与批改制度》，在作业设置方面进行了严格规定。第一，作业布置限时限量，一、二年级一律不留书面作业，其他年级允许布置不超过40分钟的作业，双休日和节假日不得加大作业量。每个星期三为“无作业日”，规定这一天任何年级任何学科不能布置任何方式的作业；第二，实行包括“主餐、配餐和自助餐”的“作业套餐”制，根据学生的学习情况分层、分类布置作业；第三，节假日作业设置要本着趣味性、开放性和实践性的原则，严禁布置大量机械性作业。

（三）实施“阳光60分”体育工程

为满足素质教育的要求，学校大力开展“阳光60分”体育活动，提出了“我运动、我健康、我快乐”的口号，并制定了切实可行的方案。上午的40分钟的大课间，以广播体操、校园舞和韵律操为主;下午的第3节课40分钟，学生的活动项目有：踢足球、呼啦圈、踢毽子、乒乓球、羽毛球、下棋、排球等。以上项目都由政教处划分区域进行，有辅导老师指导，学校领导进行督察评比。学校定期举行的“读书节”、“艺术节“、”体育节”、“英语节”、”科技节”等活动，更是吸引了众多孩子与老师的参与，从而使“健康第一、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的运动理念深入人心，同时给学生创造了一个又一个展示自己的平台，使他们的童年生活因此而更加精彩纷呈。

（四）搭成长舞台，展学生风采

为挖掘学生多方面的潜能，让每一个学生都有适合自己发展的空间，学校搭建多种舞台。首先，学校开设了书法、绘画、舞蹈、竖笛、葫芦丝、架子鼓、声乐、球类、棋类等十余项校本课程，采用有主题的大单元综合实践活动来开发学生的潜能，张扬学生的个性。其次，学校的社团活动也搞得如火如荼，“墨韵书法社”、“春蕾舞蹈团”、“校园广场舞队”、“太极拳爱好者”等社团活动充分锻炼了学生多方面的才艺。第三，学校定期举办趣味体育节、科技艺术节、读书文化节等丰富多彩的大型活动，给学生们提供展示自己特长的机会，各项活动规范化、创新化、常态化。除此之外，学校还把周三下午第一节固定为班级“演讲比赛”时间，每班确定1-2名同学登台演讲，把自己的所见、所思、所惑、所感讲述出来，与全体同学共同分享成长的快乐。

二、校外延伸，科学开发，构建闲暇教育体系

（一）充分发挥社区教育资源的优势，建立实践基地

学校充分利用教育资源开展活动，有时组织学生到展览馆参观，有时把展板借来在学校办展览，公民道德教育展、国旗颂、纪念抗日战争胜利图片展、科技图片展、世界粮食日图片展等展览给学生留下深刻的印象。该县的黄酒、香菇、工业园等企业全国文明，学校就组织全体学生参观这些地方，为了激发学生爱科学、学科学的积极性，学校组织学生外出进行参观学习，使学生知道科技能使生活神奇，发明创造就从身边做起。学校把每年的10月份确定为“综合实践活动成果展示月”，学生们件件生动的手工作品、份份内容翔实的社会调查报告、篇篇感悟至深的读书体会等，构成了学校的靓丽景观。

（二）充分发挥校园广播站的宣传作用

红领巾广播站是少先大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，该校近几年来坚持办好红领巾广播站，使广播成为了校园的一个重要的宣传窗口。

目前，红领巾广播站共培养了十六名小小名嘴播音员，并安排了详细的播报计划和丰富的播报内容，每班配有1——2名校园小记者，小记者的身影出现在校园的各个角落，随时记录校园里发生的生动事件。现在广播站每天上午10点准时开始播音，节目总时长为20分钟，节目有校园新气象，故事大王，英语天地、校内小作家，科技环保知识大全，安全知识、点歌台……节目深受老师和学生的喜欢，起到了很好的宣传作用。红领巾广播站不但成为少先队员展示自己、丰富自我的平台，而且有力地推动了少先队文化的建设和传播，促进学校良好校园文化氛围的形成，提高了学生写作能力和与人沟通能力。成为该校的特色文化建设之一。

(三)聘请社区“艺人”为“民间艺术教育”辅导教师

学校通过层层调查了解，发现很多有特长的退离休教师或乡村“艺人”赋闲在房县西河一带，学校领导便邀请他们到校“做客”，在征得大家的同意后，向其颁发“民间艺术教育”辅导教师证书。目前，该县原实验中学的退休教师王培敏等6名同志已被学校聘请“民间艺术教育”辅导教师。每个周五早上、大型节假日，学校就成了他们的活动阵地，老师们耐心传授技艺，小学生们虚心接受辅导，老小共切磋同进步，共度美好时光，既让学生们学会了本领，陶冶了情操，又让房县传统民间艺术得以传承与发扬光大。

取得的效果：

学校通过实施“1 1”教育体系，辩证处理了“轻负担”与“高质量”的关系，取得了显著效果。

1．师生素质明显提高

东城小学在过去的七年里，经过全体师生的共同努力，在教学管理、基础设施、学生学习习惯、行为规范、礼仪教育、卫生安全、思想素质等方面逐渐形成规范，学校在各方面也取得了优异成绩：七年来，有3名教师获得湖北省体育、语文优质课一、二等奖；8人获得十堰市优质课一等奖；4人分别获得十堰市语文和音乐教学素养大赛能手；10余人获得县级优质课竞赛一等奖；70余篇教学论文在不同刊物发表。仅2016年，全校共有教师23人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、微课等，其中获得市级等次以上的有18人次；教师撰写的教育教学文章在国家刊物发表2篇，在省级刊物发表28篇，教育教学论文获得县级以上等次的有122篇，辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有56人次。学生素质也得到长足的发展：2012年该校组织的以“吟诵诗经”为题的大型广场舞，荣获了“大美十堰”的一等奖，该校学生吴雪君表演的吟诵诗经走上了“我要上春晚”的舞台；2013年，在“中国梦.我的梦.十堰梦”征文比赛中该校代晨同学的《我的团圆梦》夺得全市一等奖；建校以来，该校先后荣获省级“绿色文明校园”、“湖北省绿色文明学校”省级“中小学教师评选创新奖”、“省实验书法学校”、省“经典诵读学校”、“省综合治理先进单位”、“省依法治校示范校”“全国特色学校”、“全国足球示范校”、“全国教师网络培训先进单位”等98项荣誉称号。

2．教育教学成果突出

目前，该校承担省级以上研究课题八项。2013年年5月，该校还被湖北省教育学会书法教育专业委员会授予的“书法教育实验学校”和湖北省教学研究室命名”小学生经典诵读课题实验先进学校”的殊荣，在县教育局组织的2016年度实施素质教育综合评估中，该校各项指标均居全县前列，总分列全县小学段第一名，并获得县“宣传先进单位”、县“教育教学管理目标先进单位”、“实施素质教育先进单位”、市“文明创建先进单位”、“教育教学研究先进单位”等荣誉称号。

3．社会影响力大幅提升

在今年夏季的六年级统考中，该校又取得了全县第2名的好成绩，这对一个生源参差不齐、部分教师专业不对口的新学校来说实属不易。该校已成为全县教育的一张名片，七年来，共接待了来自全国、省、市、县等参观者300多次；组织县级以上活动100余次；2013年12月11日，省人大副主任李春明等领导视察东城小学时给予较好评价；省教育厅厅长刘传铁、市教育局局长朱华伦、教科院主任吴定时等同志都亲临学校，对学校近年来取得的教育教学成绩给予高度评价；市、县两级政府及教育局、教科研中心主要领导也多次到校检查指导工作，对该校确定的“轻负担、高质量、有特色”的办学思路给予了充分肯定；为了配合全县“五城联创”该校组织了“小手拉大手，共做文明人，共建文明城”的活动，同时，还开展了“感动东城”最优家长的评选活动，促进了家校联谊；承办的十堰市经典诵读活动、全县乒乓球比赛活动、教师招录招聘、副科级干部考试、道德讲堂活动、世界爱粮日活动、6.19档案日活动、绿书签活动等都取得圆满成功。

“路漫漫其修远兮”，成绩彰显过去，该校将紧跟时代步伐，不断探索创新，继续全面贯彻落实学校“为学生的一生奠定基础”的办学理念，坚持以人为本，以提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，肩负起“实验性、创新性、示范性”的教育使命，让每一个学生沐浴素质教育的阳光健康成长。（李英）

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