为什么现在讲究门当户对（门当与户对是大门的两种建筑构件）

今天逛古寨的时候，遇到一个学生，她看我站在一座府第前，于是就有了这样的对话。

生：老师，这就是你告诉我的“门当”与“户对”吗？

她指着门楣上那两个方形图案问我。

我点点头：对！

生：老师，这两个圆形的，像鼓一样的，就叫做“门当”，没错吧！”

我满意一笑：看来，上课听得挺认真的。

没想到，上语文课时，讲的这个知识点，学生这么感兴趣。

当时，教学“门当户对”这个词语。我们知道，这个成语的意思是指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很适合。

为了加深学生对这个词语的理解，我告诉他们：门当和户对其实是古代民居建筑中大门的重要建筑构件。学生没想到这个词语竟然还蕴藏着这样的知识，兴趣盎然，于是，喜欢人文与历史的我干脆普及一下。

门当：俗称门墩，抱鼓石，安放在大门左右两侧。

门当形状大多像鼓形，因为相传古代武官打完仗后，喜欢把战鼓置于门前。鼓是古代进军之号，鼓声宏阔威严、厉如雷霆，古人认为能驱鬼避邪。

户对：位于门楣上方，一般是短圆柱形，每根长约一尺，与地面平行，与门楣垂直。户对至少是两个，官阶高的可四个、六个，成对出现，所以才叫户对。

宋代建的，是用木雕的，起到固定门楣的作用。

明清是用石做的，位于门楣两侧，刻有瑞兽珍禽为主的图案，或刻有表示吉祥福禄的祝语，主要是装饰作用。

大户人家，门楣上方有户对，大门两侧必有门当。它们除了有镇宅装饰的作用，更重要的是宅第主人身份、地位、财富的标志。

门当的形状、大小，户对的多少，门当户对上雕刻的图案都能看出这家人财势的大小。

语文教学中，时不时地渗透传统文化知识，既增加课堂的趣味性，又拓展学生的知识视野，不知不觉中传承了优秀的传统文化，一举两得。

古时候婚嫁讲究门当户对，其实也有一定的道理。毕竟原生家庭深深地影响着每个人的成长。在古代，不能自由恋爱，婚前男女双方没什么接触，谈不上了解，那就寻找外在的匹配，一般相当的家庭，在教育子女方面更容易相似，有相似成长经历的男女双方进入婚姻更容易相处。所以，在我们的婚嫁文化中，才有“门当户对”这样一条标准，才有了后来的这一成语。当然，这只是一个机率，说到底，能否相处得来，还是要看具体的两个人。

说真的，放到现代，虽然婚恋自由了，但是，事实上证明，三观一致的人，婚姻较容易幸福。而“门当户对”般的家庭，因为原生家庭较匹配，成长历程相似，有时，三观较一致，走到一块后，各种矛盾有时会少很多，相处起来较容易。

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