四年级上6单元语文口语交际安慰（四年级上册语文第六单元口语交际安慰例文）

四年级上册语文第六单元口语交际《安慰》

交际方法

1.抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形进行重点思考。

2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

3.小组选派代表上台表演，表演时要口齿清晰，仪态自然，听的同学要认真，有不恰当的地方可礼貌地提出。

情景一：在运动会 4×100 米接力赛中，小峰摔倒了，它的班级在这个项目上没有取得名次。

示例一：

小峰：都怪我，要是没摔倒，我们班就能在这个项目上取得名次了。

小敏：没事的，小峰，只要你没事，就好。

小峰：我感觉对不起大家。

小敏：不要难过，我们在下一届运动会再接再厉就是了。

小峰：谢谢你。

小敏：不客气。

情景二：小丽家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。

示例二：

小丽：我马上就要搬走了，好舍不得大家啊我不想伴奏，不想离开好朋友。

小兰：不要难过，小丽，我们会想你的。你到了新的地方，想我们的时候还可以和我们视频聊天啊。等放暑假的时候，还可以到对方家里做客呢。

小丽：谢谢你，小兰，听你这样说我感觉不那么难过了。

小兰：嗯，我们是好朋友，你到了新的环境也要开开心心的啊。

情景三：出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。

示例三：

小冰：我在出去玩的时候，不小心把妈妈送给我的手表弄丢了。它是妈妈送给我的生日礼物，弄丢了，我好伤心啊。

小超：小冰，别难过了，这块表又不是你故意弄丢的。你这么喜欢这块手表，你妈妈知道你把它弄丢了，或许会送你一块新的手表的。

小冰：谢谢你，这么安慰我。

,