猫小时候怎么教育（孩子不爱学习先别着急）

相信每个家长都希望自家孩子能够真正的爱上学习，从而成为同龄人中的佼佼者。但现实总是残酷的，不是所有的孩子都能爱上学习，相反更多的是在生活中，由于家长的某些不当行为，越来越多的孩子开始厌恶学习。

邻居家的孩子闻闻就是个活生生的例子。在孩子上小学之前，听他妈妈讲，对于课堂的学习还是很有兴趣的，回到家也总是会跟自己分享，但或许是因为突然接触到小学的课程，孩子不适应，也有些跟不上老师的思路，这就导致孩子对于语文这门学科尤其排斥，对此。闻闻妈妈心里也是非常的焦虑。

那么到底是为什么孩子会不喜欢学习呢？这就要从一个实验说起

美国心理学家塞利格曼曾经做过实验：

他们将狗关进笼子，在刺耳的声响起时会给铁笼通电。而狗狗自然躲避不了电击的刺痛，而经过多次的试验之后，研究人员惊讶地发现虽然自己已经将笼门打开，也不给狗狗施加刺激，狗狗却不会再想着逃跑，反而会倒地不起，身体不住地颤抖。

从表面上看，我们可以发现本来可以凭着自身能力逃跑的狗狗，却因为多次的刺激造成的心理恐惧，只能绝望地等待痛苦的再次到来。

而要是将实验中的狗狗延伸到现如今遭受繁重课业压力的孩子，似乎我们也可以理解孩子不爱学习的原因。不是每一个孩子都能拥有极高的天赋，能够迅速的将家长或者老师所教授的知识点融会贯通。

而外界的压力也让这些孩子陷入了一种绝望的心理状态。久而久之，在学习的时候，这些孩子不仅不会主动的去找寻答案，反而就是会给自己做好消极的心理预设，认为自己就是克服不了学习上的困难，只能消极地等在原地。

其实从出生到现在，孩子其实一直都处于一个学习的过程当中，只不过因为对象换成了令人觉得枯燥乏味的书本，孩子才不得不停下来学习的脚步。那么到底是有什么方法能够帮助孩子重新积极地看待学习呢？

那么在介绍应对方法之前，还是需要通过一个实验来让各位家长更加直观地领会到成功的刺激对于孩子的重要性。

美国心理学家桑代克的饿猫密笼实验：

工作人员将小猫关进笼内，将一条鱼放在笼外，猫在笼中乱撞，无意中触碰机关，打开笼门，而这个时候工作人员也随即记下了时间。第二次再将小猫关进笼内，小猫逃出笼子所用的时间会大大的减少，经过不断的练习，小猫能够做到直接碰触按钮，打开笼门。

在这个实验中我们会发现，放在笼外的鱼对于小猫来讲就是一个积极的刺激，并且成为了小猫加快反应速度的驱动力。不断地练习，让小猫能够一次次地降低做无用功的比重，到最后就能够提高自己的效率。

在这里我们也需要引入一个更加专业的概念：反应联系。反应联系就是指在获取成功时，承受者会记下这些积极的刺激反应，进而主动自发地去排除不正确的行为方式。

那么在对待孩子的学习问题上，家长也可以尝试善于运用反应联系，让孩子能够得到更多的积极刺激，从而激发他的自信心，打破心中的固有堡垒。

第一、积极的鼓励，加强反应联系

著名的心理学家威廉·詹姆斯曾经说过，人生最深切的渴望就是获得他人的赞赏。

对于孩子来讲，父母是自己生活的底气与支柱，孩子更希望能够从父母那里得到真心的认可和鼓励，而这些鼓励也就能够成为驱使孩子不断进取的来源！但有不少家长总是会盯着孩子的缺点不放，肆意的放大孩子的劣势以至于掩盖了孩子本身具有的闪光点。

在日常的生活当中，我们经常也能够听到父母与孩子这样交流：这个作业你做得不好，这个成绩你考得不好。

似乎我们也已经习惯了这样直接的否定表述方式，但在这样的消极接收反馈的过程中，我们又怎么能够要求孩子继续以强烈的热情来面对学习呢，所以可以尝试着把否定去掉换作肯定的表达方式。

这个作业做的不好，不妨可以改口：除了这一点之外，你其他的部分都完成得非常优秀，爸爸妈妈很高兴。

这个成绩你考得不好，你也可以这样跟孩子交流：除了这个部分需要加强之外，就这张试卷而言，爸爸妈妈认为你已经尽了最大的努力。

而对于孩子来讲，他会对家长的鼓励做出更加明显的应答，在肯定强调的作用下，积极的刺激也能够积累的越来越多，那么孩子也能主动地去查漏补缺，争取将每个知识点都能够熟练掌握。

第二、润物细无声的悄悄改变，更能够起到明显的效果

孩子的成绩其实与各方面的因素息息相关，比如说行为习惯，学习的兴趣，学习的技巧等等。只有这三方面能够协同发挥作用，孩子的学习成绩才能够见到更加显著的起色。

因此在日常生活中，家长也可以从这3点入手，通过每天制定一个小小的目标的方式，让孩子在不知不觉当中纠正自己的不良行为，提高孩子的学习兴趣，更加熟练的掌握正确的学习技巧。

樊登老师曾经提出过一个5分钟的概念。只要每天坚持5分钟，这个良好的习惯养成就是一个令人惊喜的开端。

随着时间的推移，坚持的时间也可以慢慢地从5分钟过渡到10分钟，甚至是一个小时。

就以孩子写作业这件事情为例，家长不妨在写作业之前就与孩子约定好：如果今天你能够坚持10分钟，认认真真完成作业。那么妈妈就奖励你一朵小红花。这样的约定方式能让孩子集中自己的注意力，主动排除外界的干扰。

10分钟这个目标对于大多数的孩子来讲并不是一件非常困难的事情，在完成任务之后，孩子的成就感也会慢慢的变得强烈起来。孩子会不自觉的认为自己有能力去克服学习中的阻碍。

所以说，还是希望今天所分享的两个实验能够帮助家长用更加适合的方式去处理孩子不爱学习的问题。一味的训斥责骂并不能够从根本上解决这个困扰。

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