小学三年级数学笔算乘法的重难点（一二年级的孩子怎样学好语文）

对于一二年级的学生来说，培养学习的兴趣和良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，学习基础知识和基本技能是非常重要的，可能影响一个人的一生。 建议家长从学前开始在五个方面一定要下狠心：督促孩子规规矩矩地写字、清清楚楚地说话、仔仔细细地读文章、踏踏实实地做练习、认认真真地写小作文。

一二年级，还处于形象思维的孩子开始大量接触抽象的字词，这必然需要更多的联想和适应能力，因此，语文方面最重要的辅导工作是加强孩子的说话写话能力。一个孩子说：“我喜欢小白兔，因为我家有小白兔！”而另一个孩子说：“我喜欢小白兔，因为小白兔最可爱了，它有圆圆的、红红的眼睛，长长的耳朵，蹦得很远，我会喂它吃菜叶和红萝卜，给它铺一个舒适的床。”我们不能说后一个孩子观察能力绝对强于前一个孩子，但他习惯把观察到的小白兔的特征用语言表达出来，并和老师或其他小朋友交流。这样的表述能力是一二年级孩子语文学习的关键，并且是他们进入班级集体后，和更多的朋友沟通的基础，善于表达的小朋友总是能在交朋友方面也得到更多的乐趣，从而加强自信。因此，家长们需要在平时和孩子对话中加入更多带思考性的问题，比如要问 “今天吃什么”时，可以换一个说法 ：“让我们一起想想今天的菜谱吧！怎么搭配才能最好吃呢？”给孩子一个平等讨论交流的空间。

二、识字教学结合语境、抓反复

在教学中，把识字教学放在具体语言环境中学习，除了让学生采用自己的好方法如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外我还把字组成词语或句子，让学生反复读，以达到加深印象，记忆字音的目的。

三、认真指导学生写好字

写字是语文学习的重要一环。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前，我都先让学生观察、分析字形再书写。是学生养成良好的写字习惯。

四、把课文还给学生

采用多种方式 让学生自己去读，达到熟读背诵，能读中感悟。并大胆表达自己的见解，说一说你读懂了什么？这样既深化了学生对课文内容的理解又培养了学生的语言表达能力。

二年级笔算乘法中的易错点

二年级孩子开始学习笔算乘法，要想计算正确需要掌握方法，除此之外，学生还要熟练背诵口诀，100以内的加减法口算也要熟练。二年级学生要计算的都是一位数乘多位数，看似不难，有的学生在计算时却频频出错，原因在哪里呢？

方法没有掌握。

主要是进位时，怎么书写。比如，满十向前一位进1，和笔算进位加法的书写其实是一样的。

竖式不对。

当碰到一位数乘三位数时，有的学生会把一位数和三位数的最高位对齐，这是不对的。可以写成三位数乘一位数，末尾对齐。

乘完后忘记把进位的数加上。

这是学生常见的错误。有的孩子即使写上了，也会忘记加上，一定要反复提醒学生。

直接加进位的数。

有的学生在做题时，算到某一位时，会把进位的数和三位数中的某一个数相加，这也是不对的，正确的做法是先乘，再加进位的数。

把乘法算成加法。

明明是三位数的每一位和一位数相乘，有的学生就会有的算乘法，有的算加法。

末尾有0的乘法，忘记添0.

末尾有0的乘法是先把不是零的数相乘，然后在积得末尾添上0.有的学生会忘记。

口诀不熟练。

虽然二年级上册就学习了口诀，但仍然会有极个别的学生连口诀也背不熟练的，自然也不会计算了，这样的学生在班里最多有一个，老师一定要督促其背会口诀，否则方法即使会了，也算不对。

两位数加一位数口算不对。

有的学生会在乘完后加进位的数时出错，如类似7乘9再加9这样，比较大的两位数加一位数时，口算的正确率比较低，因而也很难达到计算准确。

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