一岁宝宝气球早教游戏（积木宝贝早教游戏之心理篇）

上周我们分享了3个月~1岁宝宝的音乐游戏，今天我们继续分享适合1岁~3岁宝宝的音乐游戏。这些游戏源自于不同阶段的积木宝贝艺术探索课程，父母通过手机扫描二维码，即可轻松与宝宝玩转音乐，激发宝宝的音乐潜能。

1~1.5岁宝宝以观察和模仿为主，主要“乐器”：认知工具、小乐器等

音乐游戏一：I’m A Circle

训练目标：

大一些的宝贝可能会尝试模仿发出CIRCLE的音节，家长可以适当鼓励并和宝贝一起尝试，帮助宝贝培养语言兴趣。

歌词内容：

I’m a circle,I’m a circle

I’m as round as round can be

（重复以上内容2次）

I’m a circle,I’m a circle

Like a bubble or a ball

（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）

这个阶段的宝宝，能爬会走了，就开始到处不停地探索，自然地他们眼睛所见到的、耳朵所听到的，手所摸到的，都是他们认识的对象。对于这个阶段的宝宝，父母可通过多种形式让孩子接触不同东西，如让孩子认识圆形，可用手比划出来、也可展示实物、还可以画出来，当然，父母可需多鼓励孩子模仿家长的动作，跟着父母一起蹦一蹦、跳一跳、摸一摸，比划出来。

另外，旋律简单、适当重复的音乐，可让宝宝更快地融入到音乐的旋律中来，而且熟悉的事物会让宝宝更有安全感，而不断的重复还为宝宝学习语言创造了条件。

1.5~2岁宝宝需要进一步的观察和模仿，主要“乐器”：身体动作、小乐器等

音乐游戏二：Hear The Animals

训练目标：

聆听和演唱这首歌不仅能教会宝贝认识动物园里的动物，了解和熟悉它们的叫声和动作，同时可促进宝贝模仿能力、思维能力和语言能力的发展。

歌词内容：

You will hear the lion’s roaring at the zoo

Roarrrr roarrrr

（重复以上内容2次）

You will hear the lion’s roaring （重复3次）

At the zoo

（以下内容依次替换以上相同颜色的歌词，继续演唱）

Snake’s hissing ——Hisss，Hisss

Bear’s growling ——Growl,Growl

Bird’s chirping ——Chirp,Chirp

Seal’s barking ——Bark，Bark

Tips:

家长和宝贝一起聆听歌曲，让宝贝去探索不用动物的声音，如狮子、蛇、熊、鸟和海豹，然后家长带着宝贝一起演唱歌曲，并在每句末尾模仿动物的叫声。

（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）

这个阶段的宝宝对外界的兴趣进一步扩大，对动物、植物有着天然的好奇心，父母不妨多带孩子在外活动，多与自然接触，与他人和同伴接触，也可带孩子认识一些小动物，并试着模仿动物发出声音。

2~2.5岁宝宝以认知和学唱为主，主要工具：探索能发声的各种“乐器”

音乐游戏三：Color Song

训练目标：

帮助宝贝对颜色进行认知，促进了宝贝记忆力和语言能力的发展，亲子间的互动可以促进宝贝模仿能力和情绪表达的发展。

歌词内容：

Blue，blue is the color I see

If you are holding blue then show it to me

Stand up,turn around

Show me your blue and then sit down

(以下内容依次替换以上相同颜色的歌词，继续演唱)

Red，red is the color I see ——red

Yellow，yellow is the color I see——yellow

Green,green is the color I see ——green

Tips:

家长准备好蓝色、红色、黄色、绿色等颜料，依次摆放，演唱歌曲并探索各种颜色，让宝贝再唱到颜色的歌词时，站起身，转个圈并举起相应的颜色后坐下。家长还可以选用更多宝贝喜欢的颜色来做这个游戏。

（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）

对于两三岁的宝宝来说，探索世界是他们最喜欢做的事，他们的接收能力和热情也是最高的。父母不经意的一个动作、一句话，都可能影响孩子。因此，父母一定要注意言传身教哦，而身教最直接的表现即是跟孩子一样对周围事物保持热情。如陪孩子一起数路边有几多小花儿，树上有几只鸟……

生活中经常所见的是，孩子因为认识了几种不同的颜色、能点数三只小猫、猜对一个字母而高兴上半天，若是学会了唱某首歌，能反复不停地唱上几个小时不厌烦，对此，父母一定要多鼓励，并保护孩子的热情。

要知道，父母对孩子最好的陪伴，就是一方面保护孩子的热情，另一方面做积极、耐心的引导，唯有如此，孩子才能保持极大的兴趣和热情认识事物、了解世界，并在此过程中增强自信、乐于学习，提高语言表达能力和问题解决的能力。

2.5~3岁宝宝以认知和学唱为主，主要工具：探索能发声的各种“乐器”

音乐游戏四：Would You Like To Go？

训练目标：

帮助宝贝认识附近一些比较重要的地方，演唱的同时做假装游戏，促进宝贝的想象力及解决问题的能力，同时也增强了宝贝的自我表达能力及社交互动能力。

歌词内容：

Would you like to go for a walk today ?

If you like to go today ,nod your head and shout hooray

Would you like to go to the park today ?

If you like to go today ,nod your head and shout hooray

Would you like to go to the zoo today ?

If you like to go today ,nod your head and shout hooray

Tips：

家长和宝贝讨论去过的地方，巩固这些地方的名称并在房间里环顾，假装自己正在这些地方活动，并尝试完成一些动作，比如走、跑、跳跃等。

（长按即可扫码播放这首音乐哦，快跟宝贝一起随着音乐动起来吧。）

父母在陪孩子做音乐游戏时，完全不用担心自己的音乐水平和英语发音，关键是要玩得开心，投入其中。要知道，对亲子互动和增进亲子关系而言，音乐的作用更多体现在辅助手段和工具性质上，所以，父母不要有压力，更不要受音乐左右和限制，即使说错也没有关系。

（游戏内容选自《积木宝贝艺术探索 HOMEWORK》SET Level 1~3）

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