数学考85分怎么提升(为何文科生常能领导理科生)

在中国社会发展过,出现了一个比较特殊现象:在职场当中,文科生领导理科生的。

现象很明显,从硬实力来说很多理科是的单项技能都不错,但在务虚能力方面,的确与文科生相去甚远,甚至难以望其项背。

本文提到的“务虚”能力,并非是一个贬义词,这是人的一种基本能力。与严谨的理科生相比,文科生出身的人,在务虚方面,有着得天独厚的优势,也更有理能力的发展。

下面漫画表现了文科生与理科生的对比。

数学考85分怎么提升(为何文科生常能领导理科生)(1)


本为60分、看似85分、胜过70分

在务虚方面,一个比较高的境界就是:本为60分、看似85分、胜过70分。

对于人的一种所能力来说,打分的意义是:

  • 60分代表将及格;
  • 70分代表能力尚可,可在工作中发挥
  • 85分代表优秀

通过强大的务虚能力,很多人很善于将自己的能力发挥到极致:

他(她)原本只有将及格(60分)的能力,却将其演绎成看似优秀(85分),由此,一些能力尚可(70分)的人则受其领导。虽然从能力层面来看,属于外行领导内行,但模式的运作也还算正常。

值得注意的是:将60分的能力“拔高”到85分,这是一个极限,也是有利于工作的极限值:

如果一个的某项能力都不到60分,处于不及格的状态,那他(她)根本不算入行,没有资格务虚成去领导别人;

如果一个的某项能力仅有70分左右,他(她)不应该拔高到95分以上,因为95分以上是专家,外行充当专家,这是不合适的。

下面的图片其实很有代表性。


数学考85分怎么提升(为何文科生常能领导理科生)(2)

上图中,左面的可以理解成文科生、右面的可以理解成理科生,它们花费了同样多的力气(砖头数),理科生做得更加严谨,但成果反而不如文科生。


文科生和理科生的脑回路区别

下面照片表现了理科生和文科生“脑回路”的差别。


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理科生的优势在与严谨,做同一件事情,立秋实事求是,60分的情况夸张成65分已经比较认为比较夸张,万万不敢提升到优秀的水平。

文科生则天然有着务虚能力,善于通过“浪漫主义“的情节将自身的情况描述得很美好,这样可以有了一种领导力。


艺术和务虚的关系

本段要表达的含义为:往往喜欢玩艺术的人,务虚的能力比较强。

在社会实践过程中,往往有艺术感、喜欢美学的人比较善于务虚,这并不是说他们不能脚踏实地的做事,反而这是应当让一些不善于务虚的人感到羞愧、望尘莫及的能力。

下面漫画也是文科生与理科生的对比漫画。

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艺术这类领域可以将文科生的优势发挥到淋漓尽致,而很多理科生却对于从事艺术畏手畏脚。“务虚”这种张扬特性、浮夸的想象力正是理科基因者天然欠缺的东西,也是他们在与文科基因者竞争的过程中,处于劣势的一个方面。

笔者认识一个理科女学霸,她也曾经弹琴、唱歌,水平大概可能60-70分的水平,比一般的人略强。如果是同样水平的文科生,就很容易坚持下去,并且稳固的提高,但对于理科女来说,却是“从入门到放弃”。

对于音乐这种艺术门类,纯理科基因者即便有与文科生共同的起点,他(她)们有着天然的障碍:第一,TA们很容易不接受自己的60分,而不能对务虚地自己说“我其实已经很优秀”;第二,他们很容易放弃。

下面是理科女学霸曾经的吉他。


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下面是理科女学霸曾经唱过古风歌曲。

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综上所述,务虚其实人的一项能力,当人将一件事情做成60分、70分的时候,他有资格将其拔高成“看似更高“。

拔高能力往往是理科生却欠缺的能力,这也是在很多的行业中,出现“文科生领导理科生“,”“外行领导内行”的原因。

文科基因者这种将“60分能力看似85分”的能力,不仅仅是自身竞争力的体现,在某种程度上也是社会发展的动力。

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