旅游教育交流研讨（这场以旅游职业教育为主题的研讨会上都有哪些）

日前，亚太区旅游职业教育可持续发展研讨会在浙江旅游职业学院举行。本次活动是亚太经济合作组织立项项目，由浙江省文化和旅游厅指导，浙江旅游职业学院主办。今年，我国在旅游领域成功获批三个亚太经合组织（APEC）项目，是我国首次在旅游领域成功获批亚太经合组织（APEC）项目。本次浙江旅游职业学院举办的亚太区旅游职业教育可持续发展国际研讨会是获批项目之一。

旅游教育未来趋势是什么？主题发言环节，一个问题被抛出。在菲中文化与旅游友好促进中心主任、中菲丝路学院执行院长张红阳看来，旅游是“一带一路”民心相通的最佳途径，也已成为中国与区域国家重点合作领域之一。那么，如何搭建桥梁、形成优势互补呢？她补充道，浙江在电子商务和智能化城市建设领域的快速发展更是吸引了全世界的目光。在此基础上，菲律宾浙江总商会积极参与“中文 职业技能”教育合作项目，为该项目提供了充足的经济支撑，为学员提供丰富的实践机会，将更多跨文化、懂技能的当地雇员和管理人才吸收到有关企业的经营和管理中来。

南京旅游职业学院校长叶凌波指出，新冠肺炎疫情改变旅游消费方式的同时还加速旅游供给侧改革的深入，“这是新冠肺炎疫情给旅游业带来的机遇”；上海旅游高等专科学校校长康年分享了该校在产教融合方面的做法，他建议建议旅游院校积极与企业广泛建立现代产业学院，真正实现引企驻校、 引校进企的产教深度融合成效；郑州旅游职业学院副院长徐永清则分享了该校如何在为期一年的专业进修里对南非留学生因材施教——“4 3渐进式”培养模式，是指针对南非留学生的特点，把在中国一年的学习时间划分为4个渐进的阶段，并且其用3种不同教学模式教导其在校理论学习。

会上还发布了《亚太区旅游职业教育可持续发展国际研讨会案例集》。此案例集是由浙江旅游职业学院向各亚太经济合作组织成员的院校和机构征集的旅游职业教育领域优秀案例，旨在充分总结亚太地区旅游职业教育可持续发展的工作经验，交流分享相关工作成果。