职教创新助力乡村振兴方案（让职业教育为乡村振兴献）

让职业教育精准契合乡村振兴发展需要

畅通院校与市场的“绿色通道”

才能持续为乡村振兴注入人才“活水”

随着国家乡村振兴战略的推进，会宁县各职业院校紧密依托当地农业农村情况，积极调整人才培养模式，加快构建现代职业教育体系，致力于把学生培养成有知识、有技能、有理想的新型专业技能人才，切实为乡村振兴赋能助力。

嫁接是利用砧木发达的根系，提高蔬菜嫁接作物的抗病能力，从而达到高产和丰产目的的一种农业技术。初夏午后的甘肃省会宁职业中等专业学校蔬菜大棚基地里，现代农艺技术专业二年级学生常露，正在老师的指导下进行着西瓜、葫芦劈接，黄瓜、兰瓜插接实验，在实操中进一步学习掌握现代农业知识。

甘肃省会宁职业中等专业学校二年级（1）班学生 常露：我想学习更多蔬菜嫁接的知识，将来为家乡的蔬菜嫁接提供更多的服务。

近年来，会宁县林果产业如雨后春笋般、日渐兴旺，甘肃省会宁职业中等专业学校及时开设相关课程，利用理论、实践相结合的教学方式给学生就果树种植知识进行了全面传授。

甘肃省会宁职业中等专业学校二年级（1）班学生 令学斌：通过课堂学习、现场老师教学，使我学会了果树的疏花疏果、栽培、病虫害防治技术。

甘肃省会宁职业中等专业学校现代农艺技术专业课教师 史军毕：因为当地果树栽培面积比较大，学校根据当地的实际情况开设园艺专业，让学生在职业中学进行理论和实践学习，使他们成长为一名合格的农业人才。

走进畜禽生产与疾病防治专业课堂，学生们正在以肉鸡为例，通过对鸡的内脏器官解剖，掌握禽类消化、呼吸、泌尿、生殖器官系统的构造特点以及表现病变的物理状态，进一步提升畜禽疾病防治水平，强化协助本地养殖户解决生产经营实际问题的本领。

甘肃省会宁职业中等专业学校三年级（3）班学生 李雅琴：在这三年的学习中，不仅提高了我的动手能力，而且还提高了识别动物疾病的能力。以后我打算继续学习，学成以后回归家乡，为家乡养殖事业贡献自己的力量。

甘肃省会宁职业中等专业学校副校长 李金桥：今天同学们在实训，主要是常规的畜禽生产过程中若有疾病发生，能对疾病做出准确的诊断。会宁县近几年养殖业发展速度比较快，这个专业主要是给各大养殖场培养一线生产的技术性人才，助推乡村振兴战略的实施。

紧扣大数据与农业农村深度融合，对于加快推进农业农村现代化、全面推进乡村振兴具有重要的现实意义。在以工业学科为主的会宁县职业技术教育中心学校，电子实训、物联网应用等信息化课程正在如火如荼地开展中。

会宁县职业技术教育中心学校二年级（1）班学生 牛亚雄：通过元器件的使用、仪表的使用、手工焊接等操作，提高了我们的动手操作能力,使我们掌握了电子类专业的技能知识，为以后的升学和就业打下了坚实的基础。

会宁县职业技术教育中心学校高三级物联网应用技术专业教师 王启雄：物联网应用技术是中职信息技术类专业，主要培养学生对感知层设备的安装、调试、配置，让学生能够胜任简单的网络调试、程序开发、智慧社区、智慧农业、智慧安防等相关工作，成长为具有可持续发展能力的高技能人才。

“精准引才、精细育才、精心用才”，聚力让专业人才队伍成为乡村振兴的“源头活水”。会宁县各职业院校依据对职业教育工作作出的“要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”重要指示，积极调整改革课程内容，加强教育规划，健全教育体系，创新教学方式，进一步高效培养一批专业农才，扶持一批乡村工匠，全面提升‘三农’服务水平，提速乡村振兴步伐。

甘肃省会宁职业中等专业学校副校长 刘世宏：咱们办学根据国家乡村振兴战略及时调整人才培养模式，深化课程改革，依托当地农业农村的发展情况，及时调整专业，与当地农业企业、农业专业合作社紧密合作，大力实施新型职业农民培养，重点是把学生培养成有技术、有技能的高质量专业技术人才，回报学校、回馈家乡、回报社会，为当地的农村经济发展、乡村振兴事业增砖添瓦。

【评论】农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛。当下，乡村振兴正阔步前行，职业教育要厚植职业院校资源集中、精准施教、绿色就业等优势，紧跟农业发展和农村建设的步伐，构建高质量的现代职业教育体系，培养适应农业农村发展的高素质技术技能人才，全面提升职业教育服务“三农”水平，实现“培养一个人才、壮大一个产业、服务一方经济、致富一方百姓”的社会效益，为乡村振兴赋能提速。

（会宁融媒记者 王军强 李佳 姚虎栋）

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