六年级语文狼牙山五壮士课文简介（统编版六年级语文上册狼牙山五壮士课文全解）

《狼牙山五壮士》收录在人教六年级语文上册教材，需要掌握：15个汉字，20个词语。本文主要描写了八路军某七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈跳崖，英勇牺牲的故事，表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。《狼牙山五壮士》第1段抗日战争时期，八路军某部七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。第2段用点面结合的方法写了六班五位战士为了拖住敌人，诱敌上山，勇敢地与敌人进行战斗。第3段五位战士完成了上级交给的任务，经过慎重考虑，决定把敌人引上峰顶绝路。第4段生动具体地介绍了五位壮士在班长的沉着指挥飞英勇杀敌的情景。第5段第6-9段五壮士弹尽粮绝，最后英勇壮烈地跳下深谷。

1、结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。2、体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

点面结合的描写手法。示例：第2自然段既关注了人物群体，也描写了每一位战士战斗的细节，让五壮士英勇战斗的场面更加立体、鲜活。

【写作背景】1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的"铁壁合围”。晋察冀军区某部七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队主力的任务交给六班的五位战士。五位战士把敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，扔完最后一颗手榴弹，他们纵身跳下绝壁，用生命谱写了气壮山河的抗日颂歌。他们舍身跳崖的事迹成了当时全国抗战军民的一面旗帜，延安电台向全国做了广播。跳崖后幸存的战士是葛振林、宋学义。

我会写：寇(kòu)、副(fù)、榴(liú)、抡(lūn)、贯(guàn)、棋(qí)、悬(xuán)、沸(fèi)、涧(jiàn)、雹(báo)、屹(yì)、悦(yuè)、屈(qū)、弹(dàn)、迈(mài)词语：日寇(rì kòu)、奋战(fèn zhàn)、险要(xiǎn yào)、手榴弹(shǒu liú dàn)、全神贯注(quán shén guàn zhù)、悬崖(xuán yá)、斩钉截铁(zhǎn dīng jié tiě)、攀登(pān dēng)、居高临下(jū gāo lín xià)、山涧(shān jiàn)、粉身碎骨(fěn shēn suì gǔ)、屹立(yì lì)、眺望(tiào wàng)、喜悦(xǐ yuè)、壮烈(zhuàng liè)、豪迈(háo mài)、不屈(bù qū)、惊天动地(jīng tiān dòng dì)、热血沸腾(rè xuè fèi téng)、雹子(báo zi)

抡(lūn)抡(lún)锤、抡(lūn)动弹(dàn)弹(tán)钢琴、手榴弹(dàn)[这种弹(dàn)弓弹(tán)力很强，玩的时候要小心。]

1、五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。用“一面……一面……”的句式，概括地介绍了在诱敌上山途中，五位壮士英勇杀敌的情况。2、为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。整体描写五位战士痛击敌人的情形，是英雄群像的描写，是“面”的描写，表现了五位战士英勇善战、智慧勇敢。3、1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。交代了事件发生的时间、地点及当时的形势。从“集中兵力”"大举进犯”可以看出敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位战士形成对比，说明敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰巨。4、又一群敌人扑上来了。“又一群”写出了敌人数量之多，这与“五位战士”形成了鲜明的对比，从侧面表现了五位战士的英勇顽强，无所畏惧。5、【6】五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。描摹了狼牙山五壮士的群像图。“屹立”—词突出了五位战士顶天立地的高大形象。“脸上露出胜利的喜悦”表现出五位战士完成任务时的喜悦心情。此时的他们，想到的是群众和部队主力的安全，已经完全将自己的生死置之度外。6、到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。这是对五位壮士整体形象的描写，写了他们在峰顶继续痛击敌人。敌人“坠落山涧”“粉身碎骨”表现了五位壮士的英勇。7、班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。通过个体描摹，分别写出每位战士的表现，这是“点”的描写：“让敌人走近了，才下命令狠狠地打”，表现了马宝玉作为班长所具有的沉稳果敢的心理素质；“打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”，强调了副班长葛振林开枪怒吼、英勇无畏的形象“抡一个圈，好使出浑身的力气”，刻画了战士宋学义具有丰富的战头经验；“脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”，表现了两个小战士在面对敌人时严肃认真、一丝不苟的战斗作风。8、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。这里没有写其他战士的语言，只写他们的心理状态（热血沸腾）和动作（紧跟），说明战士们的想法和班长的想法是一致的，表现了战士们不畏牺牲的精神。9、五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走！“带头向棋盘陀走去。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定，决定之果断，饱含了五位战士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现了五位战士崇高的自我牺牲精神。