江岸区二年级下册语文试卷（湖北武汉江岸区二年级语文下册期末检测试卷）

武汉江岸区2018—2019学年二年级语文下册期末试卷 字词总复习

大家知道这学期开学的比较晚，但是时间距离期末考试也越来越近，语文的期末复习对每个人都很重要。在二年级下册同学们共学习了25篇课文。“我的发现”──鼓励 学生探究发现，引导大家了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册课本中的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使同学们在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养同学们的口语交际能力。

本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有倡导动脑动手、勤于思考的，有引导大家探究自然奥秘的，有引导同学们树立良好品质、感悟做人道理的，还有这些介绍科学知识的作品。这么多新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章，语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，教师易教，学生爱读，既能使大家学习语言，又能使我们在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。

下面给大家分享一份湖北武汉的期末考试卷，来进行检测同学们对本册知识点的学习和掌握的情况：

附参考答案：

湖北武汉江岸区2018—2019学年第二学期语文期末试卷

三、邮局 商店 游戏 愿意 帮助 碧空如洗 筋疲力尽 纺织

四、1.shàn shān 2.dào dǎo 3.dí de 4.sào sǎo

五、划掉：①季节 ②猛牛 ③倒垃圾 ④悲伤

六、宵 消 削 霄 烧—排骨 挖—树坑 摘—野果 卖—泥塘

七、1.大树高高壮壮的，像一把撑开的大伞 2.小明高兴极了，蹦蹦跳跳地跑回了家

八、1.春风吹又生 2.风光不与四时同 3.成 大信立 4.月黑见渔灯

八、（一）1.成功 粗糙 必须 譬如 2.太阳 发光上山下山3.示例：小鸟开始学飞，这简直太容易了，翅膀一打开，身体就被托上了天空。它也想过在奔跑上下些功夫，但是纤细的腿实在是跑不快。

（二）1.温暖 叽叽喳喳 飞 高（远） 2.②√ 3.一望无际的平原……继续生活了

4.示例：小雁们很开心，兴奋地叫着：“我们终于回家了，好想念家乡的生活啊！”

二年级语文复习策略

1.同学们要借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正自己的不良写字姿势，培养良好的写字习惯。

2.大家要重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要有充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助自己在语言环境中理解词语和句子的意思。

3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计学习方案，创造性地使用教材。

4.同学们要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导自己认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进学习中，也可以尝试走出校门，融入自然、社会，走进沸腾的生活，学会在生活中学语文、用语文。

5.同学们要积累好词佳句、优秀篇章并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6.学习时在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

二年级下册语文基础知识点总复习

量词填空：

一（颗）草莓 一（位）同学 一（只）蝴蝶 一（位）老乡

一（篇）文章 一（所）小学 一（块）黑板 一（辆）马车

一（道）数学题 一（只）天鹅 一（件）事情 一（把）神斧

一（声）巨响 一（道）血痕　　一（只）老虎　　一（条）帆船

一（阵）旋风　　一（座）石桥　　一（条）小河　　一（个）口袋

一（头）毛驴　　一（株）紫丁香 一（根）棒　　　一（口）气

一（颗）心　　　一（条）山沟　　一（根）绳　　　一（棵）梨树

一（柄）大伞 一（片）绿叶 一（条）小鱼 一（只）蝈蝈

一（把）手枪 一（位）科学家 一（块）石头 一（匹）白马

一（片）朝霞 一（片）茶树 一（片）农田 一（身）武艺

一（群）鱼儿 一（片）海洋 一（对）翅膀 一（个个）血泡

一（根）白发 一（道道）血痕 一（个）哨所 一（架）飞机

一（艘）潜艇 一（枚）导弹 一（挺）机枪 一（支）步枪

一（头）大象 一（声）祝福 一（件）衬衫 一（条）裤子

一（间）教室 一（扇）窗户 一（条）裙子 一（个）神话

一（面）镜子 一（个）村庄 一（个）小岛 一（个）鸟窝

一（种）颜色 一（棵）梨树 一（只）乌鸦 一（次）比赛

二年级语文下册多音字组词

1、都:① dōu（都是） ② dū (首都)

2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为)

3、降:①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降)

4、背:① bēi(背包) ② bèi(背景)

5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)

6、长:① zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江)

7、乐:① lè (快乐) ② yuè (音乐)

8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)

9、相:① xiānɡ (相信) ② xiànɡ(相片)

10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)

11、还:① hái (还有) ② huán(还书)

12、种:① zhònɡ(种田) ② zhǒnɡ(种子)

13、发:① fā (发现) ② fà (头发)

14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)

15、干:① ɡān (干净) ② ɡàn（干活）

16、教:① jiāo(教书) ② jiào(教学)

17、漂:① piào(漂亮) ② piāo（漂流）

18、扎:① zā （一扎） ② zhā（扎花）

19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当)

20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)

21、角:① jiǎo(角落) ② jué (主角)

22、假:① jiǎ (假如) ② jià (放假)

23、好:① hǎo (好人) ② hào (好学)

24、少:① shǎo(多少) ② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)

26、处:① chù（到处） ② chǔ (处方)

27、朝:① cháo(朝向) ② zhāo(朝阳)

28、中:① zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中)

29、重:① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重做)

30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (投奔)

31、空:① kōnɡ(天空) ② kònɡ(空白)

32、觉:① jiào(睡觉) ② jué (自觉)

33、倒:① dǎo(倒下) ② dào(倒水)

34、喷:① pèn (香喷喷) ② pēn (喷火)

35、分:① fēn (分开) ② fèn (水分)

36、没:① méi(没有) ② mò (埋没)

37、卷:① juàn(卷子) ② Juǎn(卷尺)

38、禁:① jìn (禁止) ② jīn (不禁)

39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (子弹)

40、模:① mó (模型) ② mú (模样)

41、了:① le (走了) ② liǎo (了解)

42、着:① zhe (看着) ② zháo(着火)

43、只:① zhǐ（只要） ② zhī(一只小鸟)

44、结:① jiē（结巴） ② jié(结束)

45、曾:① céng（曾经） ② zēng(姓曾)

46、应:① yīng（应该） ② yìng(报应)

47、间:① jiān（中间） ② jiàn(黑白相间)

48、撒:① sā（撒娇） ② sǎ(撒下)

49、藏:① zàng（宝藏） ② cáng(捉迷藏)

50、称:① chēng（称呼） ② chèng(称心)

二年级的近义词与反义词表

近义词

躲----藏 遮------掩 脱掉-----卸下 枯----干 追------赶 宿------住 美丽-----漂亮 自豪-----骄傲 健壮-----强壮

呼唤-----叫唤 慢慢-----缓缓、徐徐 同伴-----伙伴 弯-----曲

高兴-----开心 明亮-----光明、光亮 足迹-----脚印 寻找-----寻觅

迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香气 赶紧-----赶快

不解-----迷惑 应该-----应当 舒适-----舒服 照顾-----照料

挑选-----选择 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展现-----展示

流动-----流淌 犹如-----好像 欢乐-----快乐 祝福-----祝愿

有名-----出名 特别-----非常 雄伟-----雄壮 容易-----轻易

闪烁-----闪耀 川流不息-----络绎不绝 装扮-----打扮 连接-----连接

奇怪-----奇异 生气-----气愤 哄骗-----欺骗 知道-----明白

研究-----钻研 立即-----立刻 采用-----采纳 洁白-----雪白

忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望-----看

鸣-----叫 泊-----停 清新-----新鲜 指点-----指示

著名-----有名 一动不动-----纹丝不动 辨别-----分辨 慌张-----慌乱

观赏-----欣赏 指教-----指点 光滑-----猾溜 飞快-----快速

惭愧-----羞愧 力气-----力量 聪明-----聪慧 喜欢-----喜爱

常常-----经常 惊讶-----惊异、惊奇 仔细-----认真 满意-----满足

谈天-----聊天 往常-----以往 办法-----方法 孤单-----孤独

巴望-----盼望 焦急-----着急 讥笑-----嘲笑 斥责-----训斥

讨厌-----厌恶 清楚-----明白 刻苦-----努力 旅游-----旅行

夸奖-----夸赞 灭绝-----灭亡 足够-----充足 流行-----盛行

反义词

慢-----快 枯-----荣 甜-----苦 长-----短 动-----静 瘦-----胖

远-----近 稠-----稀 沉-----浮 升-----降 厚-----薄 疏-----密

脱掉-----穿上 仔细-----粗心、马虎 害羞-----大方 浓密-----稀疏

沉睡-----苏醒 美丽-----丑陋 漆黑-----明亮 保护-----破坏

明亮-----黑暗 冷冷清清-----热热闹闹 弯-----直 温暖-----寒冷

出现-----消失 回答-----提问 弱小-----强大 无力-----有力

勇敢-----怯懦 糊涂-----明白、聪明 难过-----高兴 有趣-----无趣

清晰-----模糊 茂盛、茂密-----稀疏 展现-----隐藏 热情-----冷淡

欢乐-----痛苦 开心-----难过 高大-----矮小 繁华-----衰败

奇怪-----平常 高兴-----难过 容易-----困难 整齐-----零乱

方便-----麻烦 开始-----结束 洁白-----乌黑 称赞-----贬低

清新-----污浊 慌张-----冷静 表扬-----批评 光滑-----粗糙

真诚-----虚伪 轻松-----沉重 特别-----平凡 喜欢-----讨厌

漂亮-----丑陋 富裕-----贫穷 满意-----遗憾 常常-----偶尔

欺负-----保护 筋疲力尽------精力充沛 刻苦-----懒惰 夸奖-----批评

聪明-----愚蠢 暖烘烘-----冷冰冰 枯萎-----茂盛 下降-----上升

减少-----增多

同学们在进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。在本学期的学习中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

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