建筑室内设计人才培养目标（创新建筑室内设计人才培养模式）

黔南职院建筑室内设计专业学生绘制蜡染作品

黔南民族职业技术学院位于贵州省黔南布依族苗族自治州，是全国民族团结进步示范学校，贵州省高水平高职学校，贵州省脱贫攻坚先进集体。

为弘扬民族文化，助力民族地区农业农村现代化和乡村振兴，学校以“融入民族文化”为主题，开展专业人才培养创新与实践。从2014年起，依托教改课题《融入民族文化的室内设计专业人才培养创新与实践》，围绕高等职业教育创新行动计划、职业教育提质培优行动计划、兴黔富民行动计划等开展创新实践，以民族文化铸根塑魂，形成递进式现代学徒制人才培养模式和“三传三共”师资队伍建设范式，积极投入脱贫攻坚与乡村振兴事业，培养了一批“下得去、用得上、留得住、干得好”的高素质设计人才，全面提高了人才培养质量。

服务乡村振兴，“三方三链”创新民族地区职业院校产教融合育人理念。学校以民族特色民居设计、餐饮住宿环境设计和民宿设计等需要的高素质技术技能人才为重点，引进黔南州室内装饰协会入驻学校，实体化运营建筑室内设计协同创新中心，形成校行企“三方”协同育人机制，实现“三链”（教育链、产业链、创新链）有机衔接。

民族文化耦合，“三阶三创”创建建筑室内设计专业人才培养路径。以民族文化传承与创新为主线，构建“三阶三创”（初阶即文化认知阶段激发创意，进阶即项目设计阶段推崇创新，高阶即综合应用阶段推动创业）递进式课程体系，规范课程标准、考核评价等教学实施方案。校行企深度合作，教师、室内设计师、民间艺人、技师联合传授，通过民宿设计等真实项目，开展递进式现代学徒制试点。

混编合成实战，“三传三共”创设教师教学团队建设范式。由非遗传承人、民间艺术大师、行业领军人物与专任教师组成“混编”教学团队，在非遗传习中心、大师工作室，共同开展民族文化的“三传”（传习、传研、传承）、“三共”（共同开展民族文化田野调查研究、共同开发课程、共同承担设计项目），形成民族文化铸根塑魂的专业教师教学团队建设范式。

成果实施8年，专业建设取得可喜成效。学校先后获省级骨干专业（2017年）、国家级骨干专业（2019年）、省级特色骨干专业（2020年）、省级特色骨干专业群（2020年）、省级高水平专业群（2022年）立项建设；建设3门省级精品课程《家装设计与效果图制作》（2016年）、《民宿设计》（2017年）、《住宅环境适老化改造设计》（2021年）；获省级现代学徒制试点（2017年）、教育部现代学徒制第三批试点（2018年）立项建设。

学生综合素质高，创新创业能力强。学生获贵州省创新创业大赛银奖5项、铜奖5项；获技能大赛国赛三等奖1项，省赛一等奖3项、二等奖3项；获贵州省大学生广告艺术大赛一等奖3项、二等奖6项。

教学团队水平优，项目实战能力强。学校培养省级职教名师1人，州“五一”劳动奖章获得者2人，州优秀教师3人、一级建造师4人、室内设计师（高级）8人。建成1个省级优秀教学团队，获教学能力大赛国赛二等奖1项、三等奖1项，省赛一等奖3项、二等奖3项；省技能大赛（教师组）一等奖4项，二等奖2项。

产教融合程度深，学校与企业协会合作成效好。黔南州室内装饰协会入驻学校，校企合作开发课程15门、出版教材2本，建成省级精品课2门、立项在建1门；合作制定地方团体标准1部，合作开展乡村振兴项目设计近100项。

示范引领辐射广，助力乡村振兴实。成立“婳意坊”“一路黔行”等创新创业工作室，组建乡村振兴服务队，学生参与清江苗寨文化品牌设计、排莫蜡染研发设计等项目，开发300余款家居软装、旅游文创产品，获外观专利4项；《百姓富，生态美，多彩贵州新未来》蜡染十米长卷入选迪拜世博会参展，多款非遗文创产品亮相广州博览会。学校依托中国—东盟职教交流周、粤黔中西部协作、省级示范性职教联盟对成果进行推广，受益面广。

（作者：张泽宽 何琳）

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