如何做好家访工作和家访注意事项（家访工作很重要）

这个寒假我自觉自发的家访工作已经接近尾声，明天晚上再到我的一位同事兼家长的家里坐坐，我的本次家访计划就算圆满完成。

2020年年末寒假家访，为了任保护学生及家长的肖像权，我采用了“刮大风”处理！

下面我就谈谈本次家访工作的收获。因为家访对我来说，不仅仅是体力活，也能促进我思考，对我来说，是一种学习。

多年来，我养成了一种凡事亲力亲为的习惯。用一句通俗的话来说，我这类人天生就是劳碌命！

也许有人看着累，不过，我却乐在其中。

此次家访给我留下最深印象的是：家长们的素质普遍较高，对孩子们的学习都十分重视。

我访问了27个学生的家庭，百分之百的家长要求孩子把学习成绩搞好，无一例外。除了8个学生外，19个学生的家长让孩子去参加了寒假补习班。家长们对孩子学习的重视程度可见一斑。

除了四个学生外，我跟其余家访的学生都合影留念过，为了保护隐私，我故意把照片模糊了。

在与家长们交谈的过程中，我除了感受到他们对孩子学习的普遍重视之外，还摸索出了两条“普遍规律”。

第一，学习成绩较好的孩子，家长们的受教育程度普遍较高。

第二，同学关系不好的孩子，家长们的认知水平普遍不高。

先简单谈谈第一条。

现在的教育竞争早就不是学生与学生之间的“单兵作战”了，而是全家老少齐上阵的“集团化竞争”。有些家长看到孩子在竞争中处于下风，还会拉“培训中心”一起参与进来，条件再好一点的，直接请“一对一的家教”来助阵。

怎么，您不服？家长们的行为违法吗？

您尽可以高谈阔论，甚至用语言去鞭挞那些热切期盼孩子能考出个好成绩的家长朋友们，但是请您放心，任您如何义愤填膺，他们都会充耳不闻。

作为一个面对激烈社会竞争的成年人，我对家长们的举动抱以深深的同情。因为，我也曾经身陷其中。

今天，我想重点谈谈第二条。最近，关于人的认知水平这个话题，我思考得较多。由于时间关系，我现在不展开论述，只简单提一下。

在我看来，人的认知水平是由自己头脑中储存的经过自己的思维系统再加工后的综合信息决定的。一般来说，认知水平较低的人，比较在意别人的意见，头脑中存在着简单的非黑即白、非对即错的二分法思维。以为世界上真存在着什么举世公认的真理，喜欢跟别人争对错，容易陷于人际关系的纠葛中。

认知水平较高的人边界感比较强，更容易打造出自己相对独立的精神世界，喜欢独立思考，不愿意跟争。因为人与人的认知世界根本不同，看待同一件事情，观点不同，实属正常。因为观点是由每个人头脑中的信息系统决定的，在自己的思维世界里都是对的。

相信自己！只要不伤害别人，不违反法律法规，尽可以坚持下去！

井底之蛙认为天空如井口般，是圆形的，它没有错。如果井底之蛙会讲话，你站在井边跟它吵架，说天空是广袤无垠的，我认为你的认知水平跟它是一样的。

庄子不是早就说过：“夏虫不可语冰，井蛙不可语海”吗？

如果您非要较劲，我们哪个人不是井底之蛙？

连苏格拉底都说了：“我唯一知道的就是我一无所知”。

爱因斯坦不也说过：“如果把一个人已知的东西比作一个球，那么他未知的东西就是球的表面积。知道的越多，球的体积就越大，同时球的表面积也就越大，也就意味着他不知道的东西就越多！”

所以老祖宗才有“傻人有傻福”的古话留给我们。

其实这些都不难理解。人生短短百来年，宇宙之大完全超出我们的认知范围。如果您不服气，请晚上去跟猫头鹰比视力。

我们每天面对的观念世界本来就是由从古到今那么多人共同创造出来的，不可能由哪一个神人决定。任凭你再厉害，你也只能够动脑筋去思考，或者动手脚去实践。谁能尝遍地球上所有人尝过的味道？谁能走遍地球上所有人走过的道路？谁能经历过地球上所有人的苦痛？谁又能把人世间的荣华富贵全部都享尽？

再厉害的人也不可能脱离自己的认知世界，进入到别人的认知世界之中。正如力气再大的人也不可把自己提起来摔出去一样，作为一个生物物种，人类的认知本来就有很大的局限性。从生到死，每个人充其量不过是在自己的精神世界里度过一生，这也就是我所理解的“众生平等”。

我这次看到的孩子们学习的欲望普遍不浓，因为他们对学习的目的理解不深。我看着他们一个个都在浪费宝贵的光阴，却又无计可施。因为我无法打破阻隔我们彼此认知世界的牢笼。

好像现在，我只能谈谈在家访过程中给家长及孩子们分享过的看法，您大可以不认同。不过，您改变不了我，我也改变不了您，因为我都处在各自的认知世界中。

学生为什么要进入学校学习？

为了提高自己的认知水平。

为什么要提高自己的认知水平？

为了安顿自己的灵魂。

如何安顿自己的灵魂？

成为自己身心的主人。

如何做自己身心的主人？

成为自己精神世界的国王，言行忠于自己的内心。

衡量需要用什么样的标准？

用一世永不后悔的人生！

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