机器人编程培养孩子归纳思维（机器人编程跳出思维定式）

不是特别了解机器人编程的家长可能会觉得，它就是一种可有可无的存在！无非就是孩子喜欢玩玩而已，和我们实际生活也没有太多关联，还不如学学舞蹈、音乐，至少还算一项技能，在节假日时还能登台一展风采。 

机器人编程的存在感真的这么弱吗？机器人编程教育，作为“STEAM”综合学科教学模式的教学方式，在美国、法国、英国、日本早已经列为了K12教育的必学课程，只是在我国起步较晚而已。但随着近几年政策推动及人们对编程教育认知度和接受度的提升，我国编程教育的发展热度已经在逐年攀升。

什么是机器人编程？

机器人编程属于少儿编程的一个分支，它主要包括两个方面的内容：硬件搭建和软件编程。

硬件搭建说得俗一点，就是用零件搭建出一个机器人。用到的零件种类非常多，有开关、传感器、LED灯、马达等等。在组装搭建过程中，会涉及物理、数学、机械结构、工程结构上的知识。一旦搭错一步，机器人就不会工作，非常锻炼孩子的动手能力。

软件编程，就是通过编写程序，让已经搭建好的机器人动起来。在具体操作过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并通过编辑相应的指令来实现机器人的运行。这个过程锻炼的是孩子的抽象逻辑思维。

在机器人编程学习课程中，编程和搭建是相辅相成的两个部分，缺一不可，学习的重点就是机器人和程序的协调性。总的来说，机器人编程更注重让机器人动起来，以及实现智能机械的实际应用，偏重动手能力和逻辑思维能力的共同培养。

机器人编程是一个富有创造性的过程

机器人编程提供能力强大的智能积木组件，丰富的各类编程资源，可以模拟一个真实的物理环境，让小朋友随心所欲地创造。小朋友不断地探索未知世界，在面对问题时主动去寻找解决的思路与方法。探索过程中会关联到新的知识领域，需要不断学习，在培养创造性思维的同时激发求知欲，并逐渐养成主动学习的习惯。

学习机器人编程，帮助孩子发现学习的乐趣，培养孩子的创造力与求知欲，让孩子们踏上富有创造力、激情和自我指引的人生道路。

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