幼小衔接拼音学习步骤（幼小衔接拼音怎么教）

不少家长担心一年级教学大纲中安排给孩子学习拼音的时间只有一个多月，0基础学习能跟得上进度吗？的确，很多0基础的孩子刚进入一年级时还没有从幼儿园的学习模式中转变过来，表现为听不懂，学不会。在幼小衔接阶段适当的做好拼音准备就显得尤为重要，一是更好适应新的学习模式，二是积累一定的知识储备。那么幼小衔接阶段拼音应该怎么学呢？

无论是拼音字母还是汉字笔画，在孩子们的认知里都是符号、图画，而学习的过程就是怎样让他们把抽象的符号与具体的意义联系起来。对于孩子来说怎么赋予陌生的符号意义呢？特别是拼音，不仅要会认还要拼读和拼写，那应该怎么教呢？

1. 把握科学的学习节奏，阶段性复习巩固

幼小衔接阶段学习的主要目的是为一年级做准备，因此学习的节奏不宜太快、学习强度不宜太高。快节奏、高强度的学习一是忽视了3-6岁儿童的身心发展规律和接受能力，二是不利于孩子建立学习的胜任感和自信心。怎样的学习进度是科学又结合孩子实际情况呢？那还是得看小可豆的任务安排，《小可豆幼小衔接 拼音》设计日有所学栏目，每日学习1-4个拼音字母，从字形、读音、拼读到书写，全面深入学习，每三个字母为一个周期进行复习巩固。科学的学习节奏，让孩子学得更轻松、记得更牢固。

2. 巧妙利用图画，建立起符号与意义之间的联系

要问小朋友最喜欢看什么，答案自然是图画而不是文字。在学习的时候可以利用孩子对图画的兴趣，引导他们进入某个情境，主动地读出一些词，从而联系到拼音字母的发音。《小可豆幼小衔接 拼音》采取的就是情境式引入的学习方法，一个拼音字母的学习有多达九幅图片的辅助，从字母发音到各类词组，用小朋友喜欢的形式引导他们大声朗读、加深记忆。在练习中小可豆更多的是通过让孩子在图片上画一画、涂一涂来学习拼音。

3. 家长的陪伴与引导是幼儿学习的关键

不少家长看到陪伴学习就开始心慌，心想我连声母、韵母都分不清还怎么教孩子？不如直接送到幼小衔接班，交给老师全搞定。暂不说现在的幼小衔接班质量如何，这一观点本身就是不正确的。无论是哪个学习阶段，家庭教育都很重要，特别是幼小衔接阶段。那家长不会教怎么办呢？《小可豆幼小衔接 拼音》中每一个知识点都有一段写给家长的话，里面不仅有教学方法，还提供了示范案例，0基础的家长也能轻松教。

其实对于拼音这类抽象符号的学习，比起盲目的练习，更重要的是掌握正确的学习方法。在幼小衔接阶段学好拼音，不仅为小学拼音打好基础，更是为其他学科的学习积累经验。