部编版三年级语文第三单元测试（部编版三年级语文上第三单元同步练习）

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部编版三年级语文第三单元测试

部编版三年级语文上第三单元同步练习

1. 请选出下划线字的正确拼音。

蟋蟀（shuài suà）________ 已经（jīng jīn）________ 救命（mìng mìn）________

吞咽（yàn iàn）________ 贮藏（zhù zù）________ 细嚼慢咽（jáo jiáo）________

应该________（yīng yìng） 回应 ________（yīng yìng）

答应________（dā da） 回答 ________（dā da）

几乎________（jī jǐ） 几个________（jī jǐ）

骨头________（gū gǔ） 一骨碌________（gū gǔ）

2. 查字典填空并给划线字选择正确的解释（填序号）。

“流”字用音序查字法应先查音序________，再查音节________。用部首查字法应先查________部，再查________画。

“流”在字典里的解释有：①液体移动；②移动不定；③流传，传播。

Ⅰ红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。________

Ⅱ一颗流星从天空划过，一会就没了踪影。________

Ⅲ岳飞精忠报国的精神流传后世。________

3. 按要求分类。

宣 处 诱 舔 强 犯 禁 稍 豫 跺 聚

（1） 上下结构：________

（2） 左右结构：________

（3） 半包围结构：________

4. 为划线字选择正确的读音。

跺________（duǒ duò）脚 宣________（xuān xān）布

诱________（yòu ròu）人 犯________（fán fàn）错

诱________（xiù yòu）惑 团聚________（jù jǜ）

禁________（jìn jīn）止 稍________（shāo shào）息

5. 给划线字选择正确的读音。

①一阵狂风，小草细嫩的茎________（jìng jīng）叶缩________（suō shuō）成了一团。

②农夫和儿子一起把破旧________（jiù jiu）的手推车拆________（chāi zhé）了，做把椅子。

6. 读拼音写词语。

（1） huǒ chái________燃起来了，冒出huǒ yàn________来了！简直像一支小小的là zhú________，温暖着她jī hū________冻僵的小手。

（2） 青头jiù________了红头的mìnɡ________，笑眯眯地说：“不要liú lèi________，jiù suàn________你在牛肚子里作了一次lǚ xínɡ________吧！”

7. 给带点的字选择正确的音节。

（1） 既然你答应（yīnɡ yìnɡ）________了同学，就应（yīnɡ yìnɡ）________该努力做到。

（2） 她轻轻地晃（huànɡ huǎnɡ）________动了一下手中明晃晃（huànɡ huǎnɡ）________的镜子。

8. 在横线上填上恰当的词语。

________地包裹 ________的风声 ________的木地板 ________的农夫

________的杨树 ________的小树 ________的种子 ________的茎

9. 补充词语。

________嚼________咽 争________恐________ ________缤纷

七上________ 四面________ 妙不________

10. 比一比，再组词。

拼________ 怜________ 等________ 管________ 院________

并________ 令________ 寺________ 官________ 完________

11. 根据意思写词语。

①争着向前，唯恐落后。________

②形容心里慌乱不安。无所适从。也指零落不齐或纷乱不齐。________

③指各个方面或各个地方。________

④ 指迟疑，不果断，对事难以做决定。________

12. 给划线字选择正确的解释。

犯：①抵触，违反；②犯罪的人；③侵犯，进攻；④发作，发生。

Ⅰ他是这个案件的主犯。________

Ⅱ我战胜了我自己，那次旅行归来，我没有犯病。________

Ⅲ趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。________

Ⅳ台湾自古就是中国的领土，神圣不可侵犯。________

13. 读一读下面的词语，按要求完成下列练习。

争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽

①选择恰当的词语填入句子中。

他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竞侃侃而谈，令人________。

②划线词语中“咽”字的读音是________，我还知道它的另一个读音是________，可以组词为________。

③表示“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的成语还有________。

14. 选词填空。

（1） 努力 费力①种子一边想，一边________生长。②手推车一边这么想着，一边________地跑来跑去。

（2） 舒展 舒服①阳光照在我身上，暖洋洋的，________极了。②麦子开始________着身子，尽情地汲取着雨水。

（3） 要好 和好①青头和红头是一对非常________的朋友。②小军向小明道歉，他俩又________了。

15. 连一连，然后选择符合语境的俗语填空。

①灯不拨不亮________ 无理寸步难行

②一时强弱在于力________ 理不辩不明

③有理走遍天下________ 万古胜负在于理

人们常说“________”，就是要我们开展多种讨论，这样才能懂得真正的道理。16. 品读句子，完成练习。

他低下头。嗅嗅那点儿奶酪渣。味道真香！可是，他犹豫了一会儿。终于一跺脚：“注意啦。全体都有。稍息！立正！向后一一转！齐步走！”

（1） 语段中破折号的作用是表示（ ）

A .意思的转折 B .声音的延长 C .解释说明

（2） 犹豫的时候，他在想：________。

17. 选词填空。

可爱 可怜

①________的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

②小弟弟才4岁，眼睛大大的，很________。

悄悄 轻轻

③红头向四周看了看，________地躲在一个草堆里不作声了。

④秋天的雨________地打开了秋天的大门。

18. 根据句意填空。

（1） 任何事情都要经一番探讨才能深刻理解。指的是：“________，________。”（谚语）

（2） “________，________。”这句谚语告诉我们：为人处世，讲理认理之人到哪儿都会被认可，反之无论走到哪儿都行不通。

（3） 关于讲道理的谚语你还知道哪些？（请写出一句）“________，________。”

19. 把下列句子补充完整，并完成练习。

A．灯不拨不亮，________。

B．________，无理寸步难行。

C．________，万古胜负在于理。

只要有道理，任何地方都能行得通，而没有道理一步都很难走。正所谓“________”（填序号)。20. 和“种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团”意思一样的句子是（ ）

A .种子被泥土紧紧地包裹着，它不能把身体缩成一团。

B .种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。

C .种子被泥土紧紧地包裹着，它难道只能把身体缩成一团吗？

21. 下列下划线字注音有误的一项是（ ).

A .茎（jīng)叶 答（dā)应 回答（dá)

B .几（jī)乎 几（jǐ)圈 缩（suō)小

C .召（zhào)开 融（róng)化 悲（bēi)伤

D .禁（jìn)止 稍（shāo)息 诱（yòu)人

22. . 理解句子含义。

（1） “它不得不把身体缩成一团。”这句话的意思是（ ）。

A .它不把身体缩成一团 B .它把身体缩成一团

（2） “农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。”“好些日子”说明了农夫做手推车（ ）。

A .用的时间很短 B .用的时间很长

23. 下列句式变换错误的一项是（ ）

A .那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）

B .农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）

C .秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）D .可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）

24. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）

A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”

D .有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”

25. 下列词语搭配有误的一组是（ ）

A .诱人的奶酪 调皮的孩子 舒展身子

B .遥远的地方 高大的海洋 眯着眼睛

C .一件斗篷 一头大黄牛 一群蚂蚁

D .叽叽喳喳的鸟叫声 快乐地成长 匆匆忙忙地跑去

26. 按要求完成练习。

（1） 下列字形和读音完全正确的一组是（ ）

A .几呼（jī hū） B .答应（dā ying）

C .切开（qiè kāi） D .稍息（shāo xī）

（2） “诲”读“huì”，这个字和下列哪个意思有关？（ ）

A .教导 B .后悔 C .时间 D .说话

27. 把下面的词语按照一定的顺序排列。

（1） 拂晓 正午 傍晚 上午 下午

（2） 旬 周 年 季 月 世纪

（3） 世界 江西 中国 亚洲 南昌

（4） 中秋 重阳 端午 元宵 除夕

28. 给句子加上合适的标点符号。

（1） 鸟儿问树根 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀

（2） 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定会很好

（3） 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来

29. 在横线上填上划线词语的反义词，使句子通顺连贯。

①寒冷的冬天就要来了，鸟儿必须飞到________的南方去。

②灯火听了歌声，好像没有了________，显出开心的样子来。

③年轻时，大树走路感到很________。年老了，它就感到非常费力了。

30. 给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）

修改符号：A．改正符号 B．增补符号 C．删除符号 D．调换符号

①听了报告，受到了教育。________

②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。________

③王平和李华建立了深刻的友谊。________

④美术对我特别感兴趣。________

31. 按要求写句子。

①他们是朋友。（扩句）

②它 失去 不让 咬着牙 自己 知觉 （连词成句并加标点）

③红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）

④你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

32.照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：我不讨厌冬天，因为冬天只不过是让春天打个盹儿，让花儿们歇口气罢了。

（1） 我不讨厌打雷，因为打雷只不过是________。

（2） 我不讨厌黑夜，因为黑夜只不过是________。

33. 试着用修改符号修改下列病句。

（1） 大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。

（2） 听到这个好消息，高兴得跳起来。

（3） 学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。

34. 句子练习。

（1） 一块大 奶酪 蚂蚁 发现了 队长。(连词成句)

（2） 小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。（缩句）

（3） 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。用“争先恐后”造句

（4） 农夫把树拖到自家院子里。(改为被字句)

（5） 高大的树能看到很远的地方。（缩句）

（6） 种子一边想一边努力生长。用“一边……一边……”造句

（7） 悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 四面 不做声了（连词成句）

（8） 可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。（改成被字句）

（9） 红头的声音小的几乎听不见了。（缩句）

（10） 农夫用木片铺成了木地板。（扩句，至少两处）

（11） 红头！不要怕，你会出来的！（调整语序，保持句意不变）

（12） 一棵树和鸟儿是好朋友。（用修改符号修改病句）

35. 智慧巧链接

下面这些歇后语都和蚂蚁有关，快来连一连吧！

冬天的蚂蚁 A．团团转

热锅上的蚂蚁 B．不露头

老虎吃蚂蚁 C．不知深浅

蚂蚁进塘 D．不够塞牙缝

36. 阅读短文，完成练习。

穷磨坊小工和猫（节选）

花猫带汉斯到了她那被施了魔法的城堡，里面除了一些小猫——他们都是花猫的仆人，其余一无所有。他们轻快地在楼上楼下跳来跳去，一片快乐无忧的景象。

晚上花猫和汉斯坐下吃晚饭，席前有三只小猫在演奏乐曲，一只拉大提琴，一只拉小提琴，第三只吹号，他鼓着腮帮子使劲地吹着。吃完饭，桌子被撤去，花猫说：“现在，汉斯，你陪我跳舞吧。”

“不，”汉斯说，“我可不跟母猫跳舞，我从来没这么干过。”

“那么，带他上床吧。”她向其他猫命令。

于是，一只猫点起灯引汉斯去卧室，一只给汉斯脱鞋，一只脱袜子，最后一只吹灭了蜡烛。第二天早晨他们又来伺候汉斯起床，一只给汉斯穿袜子，一只系袜带，一只穿鞋，一只洗漱，一只用尾巴给汉斯擦干脸。

“这感觉好柔和。”汉斯说。

但是汉斯还得去伺候花猫，然后每天去砍柴，砍柴工具是一把银斧头，还有银凿子和银锯子，锤子是铜的，汉斯将柴劈得细细的。汉斯留在城堡里天天好吃好喝，天天和花猫以及她的仆人们相守，再也见不到其他任何人了。

一天花猫对汉斯说：“去草地割点草，然后把草晒干。”说着给了汉斯一把银镰刀和一块金磨石，但要汉斯小心使用，安全归还。

汉斯去草地，把活儿干完了，他拿着镰刀、磨石和干草回到了屋里，问是否该给他工钱了。

“不，”花猫拒绝地说，“你必须先为我多做些事。这儿有银木、木匠的斧子、角铁和各种所需要的东西，全都是银质的。用这些东西你给我盖座小房子。”

汉斯把小房子盖好了，汉斯说他什么事都干了，可仍然没得到马。其实七年过得很快，就如同六个月似的……

（1） 写出下列词语的反义词。一无所有——________ 拒绝——________

（2） 用波浪线画出文中体现“快乐无忧”的语句。

（3） 汉斯都为花猫做了哪些事？（ ）A .割草B .陪花猫跳舞C .砍柴D .盖房子

（4） 汉斯为花猫做事的目的是________（填序号），结果________。A．能早点离开城堡 B．得到工钱 C．得到马

（5） 你觉得花猫和汉斯可爱吗？为什么？

37. 阅读理解。

在牛肚子里旅行(节选)

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

（1） 读划线句子的意思是：只要不进入________，就________。

（2） 从选文中用横线找出青头鼓励红头的句子。

（3） 红头听了青头的话，它怎样做？

2. 阅读短文，回答问题。

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。

许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”

（1） 下面最适合做短文题目的( )。

A .小驴儿 B .小驴儿的理想 C .爱生气的小驴儿

（2） 根据句子意思写出相应的词语。①指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。________②形容性情直爽，有话就说。________

（3） 画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。

（4） 小驴儿的理想是什么？

（5） 读了这篇文章后，我得到了( )。

A .可以只说不干也能实现自己的理想。

B .不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。

38. 阅读理解

小稻秧脱险记

一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒（dǎo dào）了。

突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉（jué jiào）地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”

稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。

一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。

（1） 划去短文中带点字的错误读音。

（2） “器”字共________笔，其中第十笔的名称是________。

（3） 根据意思在短文中找出相对应的词语。①蛮横无理，不讲道理。________ ②不容许辩解。________③一起挤上来。________ ④语音低沉，没有力量。________

（4） “这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”这句话中“收拾”一词的意思是（ ）。

A .整理； B .修理； C .整治； D .消灭。

（5） 读下面的句子，体会句子的意思，再给句子换一种说法，意思不变。①我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？②不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

（6） 这是一篇反映农业生产常识的童话故事。读完文章后，填空：①杂草对小稻秧的危害表现在：________；②喷洒除草剂能________。

39. 读短文，完成练习。

三袋麦子

快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。

小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。

最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤（dùn)里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”

（1） 用恰当的方法理解下列词语。迫不及待：________。拜访：________。

（2） 小猪、小牛和小猴得到礼物后，分别是怎样做的？

（3） 对于小猪、小牛和小猴的做法，土地爷爷是怎样的态度？请分别写出来。

（4） 你认为谁的做法最好？为什么？

40. 谜语：家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。(打一动物)

41. 口语交际。

小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。

42. 口语交际。

你读过哪些童话故事？把你最喜欢的一个介绍给大家吧！

我最喜欢的童话故事是________

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