初三语文教研组研讨主题（共研共促统筹安排）

为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，提高线上教学的质量，针对前三周网络线上课堂的不足之处提出改进，3月11日，民族中学召开了第二次备课组长和班主任代表座谈会，老师们各抒己见，久违的面孔，久违的面对面教研，更多的是一份感动、一份想念、一份亲切！

3月12日，双桥区教育局召开中考备考会，民族中学九年级语文教师李梦洁进行了中考备考工作报告

报告中特别指出现阶段的备考措施：

备考措施（包括疫情期间）

1、建立语文组备课群，主管领导刘丽娟主任深入备课组。发挥集体备课的优势，制定复习计划，计划内容详实，严格按照计划推进，备课组成员对复习期间工作计划时间节点都烂熟于心。每位成员主讲一节课，授课内容禁得起推敲，全年级学生在线听讲，备课组其他成员根据各班情况进行作业辅导。这样每一成员既分工又合作，资源共享，群策群力。疫情期间，备课组定时线上教研。

2、利用好线上教学时间，精讲20分钟左右。抓重点，使学生复习有效果、有收获、能力迅速提升。每次线上授课前，本组教师都会对学生进行激励，有的引用时事，有的引用名言，总之利用各种方式调动学生的学习热情。

3、明确中考的导向，研究中考试题，中考考点烂熟于心，训练解题思路。把握核心知识和核心能力，使复习更有针对性。复习期间，求精不求快。选题要“精”，量要适宜。训练要严格、规范、统一。

4、全体参与，分层达标。对不同层次的学生提出不同的要求：尖子生要抓，中等生要引，学困生要扶。(网课期间，试题难度适中，不做难题，怪题，偏题，面向中等生。各班语文老师做到尖子生心中有数，根据各班情况适当的给尖子生添加辅导，对于边缘生想方设法不让他们掉队，提高优秀率；对于学困生要减题，降难度，要让学困生有信心，鼓足劲学好百天，从而提高及格率。)

5.建立线上测评体系，每周进行周测验。备课组安排专门出题人员，周测有固定时间，有侧重点，测前提前和家长沟通，让家长尽量帮忙监督。测验结束后，微信截图上传测验结果，四人小组组长负责基础知识部分，剩余的题交给本班语文教师，各班教师根据各班情况针对出错地方进行强调和讲解，进行总结。

6线下辅导采用多种方式，学生利用微信截图上传作业，教师利用微视频，快手直播，钉钉直播等不同方式进行讲解和总结。疫情期间，对于线上教学，学生参与度做到心中有数。听讲人数，和作业反馈人数，每天及时记录，针对于多次不参加听课和不能按时交作业的学生了解原因，及时和学生沟通。

7 疫情期间，备课组成员与班主任和家长多沟通，求助家长督促学生完成学习任务，利用一切方法和措施调动学生积极性。

“天下难事，必作于易 ;天下大事 必作于细。”在中考复习的这条路上，民族中学九年级语文备课组愿意倾听学习，从细处入手，扎扎实实走好每一步。

民族中学的语文备考工作得到了区教研室以及局领导的肯定。

3月13日，为了更好的落实局里关于备考工作的精神，民族中学召开了语文备课组教研会

以线上教学的有效性为主题，从课前设计基础限时小卷、线上同步听课、补充师生互动、及时答疑解惑、适当作业巩固、跟踪学习反馈、积极参与教研等方面展开了教研，大家讨论热烈，纷纷表达自己的看法，研讨出一套适合学生的线上教学方法。老师们认为前三周教学中备课较为充分、教学语言严谨、作业批改与讲解及时，今后需要加强个别辅导与课堂激励式管理。主管范晓刚校长多次强调，务必要让线上课程禁得起推敲，务必备课组要资源共享统一备课，务必要制定长远计划。

刘丽娟主任强调，在特殊时期，语文组教师要克服困难，迎难而上，把枯燥的线上教学变得有活力，激励学生，调动学生积极性。针对于语文备考工作提出了建设性的意见。

范晓刚校长补充强调，在特殊时期，一定要创新工作方法，克服困难。

李秀芬校长肯定了语文组教师在特殊时期的工作精神，又再次强调作在中考前100天之际，语文教师一定要凝心聚气，精心备课。并对语文备考工作做出了前瞻性的指导。

虽然此次教研是在特殊时期，但老师们教研的热情丝毫不减。本次教研活动，加强了教师间的交流与研讨，对提高课堂的有效性起了推动作用。特别的开始，特别的教学，相信民族中学会迎着春风，静静绽放，踏着春色，蒸蒸日上！

来源：河北省承德市民族中学

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