部编版语文六年级上长征（语文同步学部编版6年级）

学习目标：

1 文题解说

“七律”，诗体名，七言律诗的简称。其格律严密，由八句组成，每行七字，两行为一联，全诗共四联，分别是首联、颔联、颈联和尾联。“长征”是诗名，点明了全诗的写作对象。

2 学习目标

1.会写“崖、渡”等4个生字，正确读写“泥丸、云崖”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.通过理解诗句，培养运用夸张手法来表达情感的能力。 重点

4.抓住重点诗句体会毛泽东同志及红军战士在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 难点

预习妙招：

1 课文内容探秘

(1)这首诗是围绕什么主题来写的？

(2)全诗为我们展示了哪几幅红军长征途中的“远征难图”？

(3)从诗中你体会到红军战士怎样的精神？

2 走近作者

生平简介：毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

代表作品：《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《采桑子·重阳》等。

3 相关资料

1935年1月遵义会议后，中央红军在以毛泽东为代表的中共中央中革军委指挥下，转战川黔滇地区，四渡赤水河，歼灭大量国民党军，随后南渡乌江，直逼贵阳，进军云南，于5月上旬渡过金沙江，摆脱数十万敌军的围追堵截，夺取了战略转移的主动权。《长征》是毛泽东同志在1935年10月写的一首七言律诗，这首诗生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。

写作指导：

1 、写作技巧

运用夸张的手法。

夸张是运用丰富的想象力，在客观事实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。夸张能引发读者丰富的想象和强烈的共鸣。本诗就巧妙地运用了夸张的手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道。如连绵的五岭，不过像轻轻翻腾的细浪，气势磅礴的乌蒙山，犹如小小的泥丸在移动。

2、 方法运用

如何运用夸张的手法呢？

(1)运用夸张的手法，需要有丰富的想象力。(2)运用夸张手法时，要注意有一定的限度，不应脱离实际去一味地追求感人力量。

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