文物与博物馆专业要求什么能力（文物与博物馆专业怎么样）

我是一名在文物与博物馆专业就读了七年的硕士研究生（今年从北师大毕业了），希望我的一些建议和经验教训能够帮到你们。

首先，文物与博物馆学在本科阶段是历史学大类下的小类专业，也是这两年的新兴学科，你们最终拿到的学位会是历史学学士学位。

文物与博物馆在硕士阶段只有专业型硕士，没有学术型硕士，和隔壁考古学专业不一样，拿到的学位也是文物与博物馆专业硕士学位。

我相信你们来学文物与博物馆专业应该是对历史有比较浓厚的兴趣，有些人可能还梦想着在博物馆工作。

我必须要和你们说明的是当前我们国家各级博物馆的招聘要求，绝大多数博物馆没有社招名额，走得是公务员或事业单位公开招考的形式，并且不是每年都会招人，并且很多情况下不是一进去就会有编制（没错）。

这意味着你想要进博物馆工作，需要面临竞争比较激烈的考试（笔试＋面试）。

此外，博物馆的岗位比较多，包括藏品管理、文物保护、文物修复、田野调查发掘等诸多岗位，但无论是哪一个岗位，本科生都是比较难达到入职需求的，女生也比较难进入田野岗（个人能力极强除外）。

这意味着一旦你选择文物与博物馆专业，又打算找对口工作，读研是很难避开的路，做好心理准备。

文物与博物馆的学科内容比较博杂，包括文物学与博物馆学两个方面的知识，虽然从道理上讲我们并不需要像考古学一样下田野，但是很多学校的学科建设并不是很讲道理。

我的本硕学校开设的专业课都更偏向于考古学，硕士阶段完全与考古学硕采用相同的培养模式，这就导致我在找工作的时候很多岗位的要求（策展、设计等等，一般是社招公司）我达不到，因为从来没学过。

实际上很多本身先有考古学的老牌学校的文博专业教育都不是非常切题，实习也是以考古学的田野发掘为主。

因此，如果你们不是对考古学方向感兴趣，所在的学校又没怎么开文博相关的课，尤其是没开文物保护、文化遗产、博物馆陈列设计这类的实用课程，反而是开设历史时期考古学专题课程比较多，你们又想找对口工作，我的建议是赶紧开始自学相关课程和软件，以免毕业即失业。

当然，有一项考古学技能是值得好好学的，那就是器物绘图，包括PS、AI、CAD软件绘图和实物测绘，我都建议你们在毕业之前熟练掌握。

如果你们的学校和我之前描述的相反，完全没开考古学的课程，那么这部分内容你们最好自学一下，以后如果进入博物馆工作，是一项非常拿的出手的技能。

其实考古学和文博这两年都属于外热内冷学科，外面看着烈火烹油，里面的人冷板凳照坐，并没有因为极端专业化而变得很好找工作。

所以，我非常推荐你们在本科或研究生阶段参加一些实习、拿到一些校级的奖项，最好是有学生干部经历。

实习你们可以根据自己的喜好找考古的田野发掘或者文博的博物馆实习，考古工地有些学校自己就有发掘资格，可以直接问老师或师兄师姐有没有工地、工地缺不缺人。

大多数博物馆每年都会招收寒暑假实习生和志愿者，你们可以关注博物馆的公众号或者官网，及时报名或者请老师推荐。

校级的奖励本科阶段可能比较难，但相信我，院级的奖励一般是没什么实用性的，即使你拿到也不能起到大用处。

因此性价比最高的还是尝试竞争一下班级里的团支书或者班长职务，这样，就算你在毕业的时候找不到对口的工作，依然可以报考高校的辅导员或者选调生来兜底，避免毕业即失业。

这些高校行政岗和选调生一般都要求满足党员、校级以上荣誉、学生干部半年以上三者其一或其二的要求，达到门槛才能报考。

与我们专业相关的证书可能就是拍卖师证、导游证了，想从事拍卖行工作和导游工作的可以尝试考取，个别文物鉴定的证书也是可以考的，没什么门槛（但也没什么用，真的会有学文博的人考这些吗）。

以上的内容是针对就业开展的，剩下没谈的就是薪资问题，实际上我们这个专业能找的工作是非常有限的，每个人最终都是各凭本事拿钱，但总得来说最赚钱的还是博物馆策展，走设计方向，其他的路子大差不差，能找到工作的话不会饿死，但也绝对不会发财，田野岗的老化速度会比较快。

其他，研究方向和论文，实际上不是我能给予你们建议的东西，我自己是做的战国秦汉考古，研究方向和论文选题都是依照我自己的喜好定下来的，我比较喜欢战汉这一段历史时期。

但是我建议你们，如果不是真心想冲着以后还搞学术学这个专业，其实不必在论文上花太大的功夫，尽量选一个简单一些、好完成的题目（无论是本科还是研究生），给自己更多的时间用来找工作，家里有矿的可以忽视我的这段发言。

最后想说我的一点教训，目前大环境不太好，掌握一技之长非常重要，无论你现在在什么学校、学的专业课程是什么，请尽量掌握一些专业相关（或无关）的技能，不要真的一门心思放在看文献、死读书上（完全不看也不行，论文真的写不出来哦）。

也当然不要都放在吃喝玩乐游戏小说上，所有走过的路都算数，所有欠下的债都要还，逃不掉的啦。

有什么获得荣誉/好工作的机会就大胆争取，不要害怕，愿你们的路都能越走越亮。

,