书法教学经验分享文章（六年上册聊聊书法）

部编版六年级上册，第七单元的口语交际课是《聊聊书法》。

看到语文书105页的内容，就知道本次口语交际课的话题是聊聊书法的事。

书法，作为一门历史悠久的传统艺术，是艺术长廊中的珍宝，我们的国粹。它散发着独特的艺术魅力，受到人们的喜爱和珍视。

下面大家跟随杜du老师的脚步一起走进书法艺术，感受书法的独特魅力吧！

一、教学目标

1.能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地进行表达。

2.能对感兴趣的话题进行深入的交谈。

二、教材分析

首先，在第一部分已经明确了交际的任务，展现在我面前的是王羲之的书法作品《兰亭集序（局部）》，我国东晋时期，大书法家王羲之，他写的这幅作品被誉为天下第一行书。

这幅作品中的书法婀娜多姿十分飘逸，我们可以感受到其书法艺术的魅力。

然后教材又提供了交际的内容和四个话题，前两个话题侧重谈一谈自己对书法家和书法作品的认识，后两个话题呢，主要是结合自己的书法实践，谈一谈自己的感受和收获。

最后一部分提出了本次口语交际活动的具体要求，要求：表述要清楚，结合图片、实物，让讲述更加生动。

三：选题内容

可以聊聊我国古代著名书法家和他们的故事，也可以说一说你参观过的书法作品，也可以聊聊自己学习书法时的独特感受，还可以聊一聊练习书法的好处。

四、思路点拨

1.课前先收集相关资料。可以是文字、图片、实物。

2.把自己要说的内容和大家去说一说，说的时候，可以展示你搜集的资料，帮助大家更好地理解你所讲的内容。

3.认真倾听别人的发言，有问题可以提问。

五、范例

学生：今天我来说一说柳公权和他的故事，柳公权是唐代著名的书法家、诗人。

他的书法以楷书著称，最开始的时候他学王羲之，后来遍观唐代名家的书法，吸取了颜真卿、欧阳询的长处，融汇新创意，自创独树一帜的柳体。

他的书法以骨力秀挺见长，后世称之为颜筋柳骨。

穆宗曾经问过柳中权，怎样用笔才能尽善尽美？柳公权说：“用笔的方法，全在于用心，心正则笔正。”穆宗听后明白了这是借用笔法来进行劝诫。

学生：下面我要给大家介绍一下被称为书圣的王羲之，王羲之是东晋时期著名的大书法家。

他会隶、草、楷、行各体，而且平时他用心钻研、广采众长、自成一家，他的书法风格平和、自然笔势委婉含蓄。

他的代表作《兰亭集序》被誉为天下第一行书。

相传皇帝要去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派人去雕刻。

刻字的人把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直渗到木板里面，它削了三分深度才见底，惊叹王羲之的笔力雄劲、书法技艺炉火纯青、笔锋的力度竟能入木三分。

所以，我觉得我们大家要向那些书法家去学习，把字练好，传承我们中国灿烂的书法文化。

那么，练字有哪些好处呢？我搜集到以下几点。

1.字是一个人的门面，写得一手漂亮的字，无论在今后的学习，工作，还是生活中，会给别人留下非常好的印象，能够增强自己的自信心。

2.学习书法的时候，会让人变的安静，使人变得专心致志，有耐心。

3.学习书法，不仅能够提高书法素养和艺术修养，而且还会培养严谨而踏实的学习态度，这样的学习态度会让我们受益一生。

六年级学生预习没资料，不会预习，看杜du老师整理的每课文章和超多手写笔记，亲自指导，帮助学生更好地学习语文。

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