教师职称及对应工资(教师的教龄职称与工资)

教师职称及对应工资(教师的教龄职称与工资)(1)

前天下午,和圈外的一个朋友散步,他突然问到:小学、初中、高中,哪个阶段的老师工资高?

我谈了自己对这个问题的了解。在同一个地区,教师工资的高低主要取决于教龄的长短和职称的高低。与你在哪个学段任教没有多大关系。在小学和初中任教的两个老师,如果他们的教龄相同,职称也相同,工资就基本一样。当然有的学校有课时补贴,文明单位奖的,有的没有课时补贴,没有文明单位奖的,工资也有少许差别,但相差不多。所以我告诉朋友,当老师一定要重视自己的职称,一定要为评职称积极创造条件。条件充足了,轮到你评职称就不那么了。

教师职称及对应工资(教师的教龄职称与工资)(2)

话说到这里 ,突然我就想到了另外一个问题。那就是:在某一个学段任教多年,不要随便再转到上一个学段或者是下一个学段去任教。否则,对你的职称评定绝对是有损无益的。

例如我的一个同学,他在乡下一所初中任教,他的学区主任每过几年,都会有调动。一般情况都不会在全乡随意调动老师,但是六年前调来的现任主任,新官上任三把火,上任那年,把好几位初中老师调到小学,调的时候说好了在下面帮扶两年就回到中学,但是几年过去了,根本没有调回来的迹象。

我的这位同学,和另外一位同事,在中学已工作20多年,工作认真踏实,业务精练,成绩突出,深受学生热爱。论文、优质课、优秀教师各种荣誉证书都已准备齐全,只需等待中教一级聘任年限到期,走绿色通道或者是有指标都可以评高级教师职称了。所谓的万事俱备,只欠东风。万万没有想到半路杀出个程咬金,让他们的人生路来了一个180度的大转弯。现在和他们同龄的原中学同事已经开始评中学高级职称了,他们却只能望洋兴叹。一方面,他们是不可能参与到中学的职称评定的,因为他们现在已经不是初中老师了,另一方面,他们也不能参与小学的职称评定,因为之前他们拥有的各种证书都是初中的,小学的只有几张,远远不够。

眼看着同时踏上工作岗位的同事都评上了高级职称,而自己却毫无希望可言,我同学和他的同事非常郁闷,敢怒而不敢言。教师的耿直和清高,使他们羞于给当权者送礼以求调动!

同学说,认命吧,只能认命了,只能任由别人左右你的命运了!谁让你只是一个普通的乡村教师呢!

唉,遇到这事,找谁理论去?

教师职称及对应工资(教师的教龄职称与工资)(3)

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