高级技工学校有出路吗（高级技工缺口那么大）

2022年‬12月14日，河南省教育厅官网发布了‬“河南省教育厅关于2022年申报设置高等职业学校的公示”。公示‬显示‬，2022年‬，河南省‬将‬新增‬9所‬高等‬职业‬学校‬。名单‬如下‬：

从一些学校的名称，如焦作新材料职业学院、南阳工艺美术职业学院、商丘幼儿师范高等专科学校、郑州软件职业技术学院、郑州智能工程职业学院，可以看出，这些学校的专业设置和发展方向都是很有时代特色的，是国家目前存在较大就业缺口或者未来需求很大的专业方向。

人力资源和社会保障部官网上的一篇文章讲：在工业领域，正常的人才结构是 1 个科学家、10 个工程师、100 个技能人才。只有足够的技能人才才能支撑起工业的大发展。我国目前高级技工的占比为5%，但是工业强国日本和德国的这一比例分别是40％和50％，我国差不多存在2 200万左右的人才缺口。

2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法，2022年5月1日起施行。可以这样说，河南省这次高等职业学校的设置，就是对新的职业教育法的践行。

站在一个家长的角度，我觉得职业教育想取得成功，需要解决我几个方面的顾虑。

一、学有所得的问题。

一直以来，大家都有职业教育比普通教育“低人一等”的刻板印象，认为上职业学校的学生多是考不上一本、二本、三本院校的“差生”，上职业学校纯属无奈之举。

为什么会有这样的刻板印象呢？因为我们的职业学校没有办好！有多少学生进职业学校是混日子拿文凭的！有多少职业学校管理不严教学质量低下的！久而久之你能让家长让社会对你有什么好印象？

挖掘机技术哪家强，中国山东找蓝翔！虽然这只是句广告语，但是现实中蓝翔技校出来的学生，挖掘机技术是真强。

蓝翔技校的校长荣兰祥曾说：“在我们学校，咱就是实打实的学本领，不玩虚的。学挖掘机的就要把土挖好，学烹饪的就要把菜炒好，学裁缝的就把衣服做好。”他们在教学中强调“全真教”，即强调从实践中来，到实践中去。

职业技术学校本就是以职业为导向学习技术来的，如果一点技术也学不会，那你跟咸鱼有什么区别？

二、职业发展的问题。

就像前面说的，大家对职业教育有“低人一等”的刻板印象。我们可能都觉得，如果初中毕业去技校学个电工之类的专业，以后一辈子可能就是个小电工了。

大家看不到你进一步发展的可能！这就是‬症结‬所在。

新的职业教育法打通了职业教育学生职业发展的通道。修订后的职业教育法规定，职业学校教育分为中等职业学校教育和高等职业学校教育；中等职业学校有关专业实行与高等职业学校教育贯通的招生和培养；高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。

简单点说就是：以后有本科层次的职业学校了，职业学校的学生有了进一步深造的机会！

此外，修订后的职业教育法第五十三条规定：职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。详细说就是用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件，甚至在一些技术岗位的招聘中还更强调了技术的重要性。

给予发展的纵深，给予发展的公平机会，相信这些条款能落到实处的话，一定会大有可为。

三、社会地位的问题。

人们都说“三百六十行，行行出状元”，貌似对各行各业都平等看待，但真正让大家选的时候，又都会选那些待遇好、受人尊敬的行业。

为什么？

人们对各种职业的认知不同！社会地位不同！

修订后的职业教育法第六十二条讲，新闻媒体和职业教育有关方面应当积极开展职业教育公益宣传，弘扬技术技能人才成长成才典型事迹，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好社会氛围。

为什么要这么讲？就是要扭转人们对职业教育，或者说是对上职业技术学校这件事的不当认识。

只有给予技术工人、技术人才以平等的社会地位，才能让人们从心底里接受职业发展这个道路。

新的职业教育法下，职业教育的变革在徐徐展开，只有真正解决了家长和学生关心的问题，职业教育才能走向成功，才能彻底解决技术工人短缺的问题。

希望将来越来越多的家长乐意让孩子在职业学校学习一技之长！

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