2岁宝宝怎么判断是不是发育迟缓（两岁宝宝发育特征）

社交以及情感方面

· 模仿别人, 特别是成人以及年纪较大的孩子

· 和其他孩子一起的时候显得特别兴奋

· 显得越来越独立

· 有反叛行为(告诉他别去做的事, 偏要去做)

· 多数还是在其他孩子旁边游戏(未正式参与), 但是开始会和其他孩子玩, 例如互相追赶

语言／交流方面

· 当听到对应的物品或照片上东西的名称后, 会用手指向相应的物品

· 知道家庭成员的名称以及身体部位的名称

· 会说２~４个词组成的句子

· 会重复在交谈中听到的单词

· 会用手指故事书上的东西

· 能理解和回应简单的问句(什么？哪里？谁？)

认知方面(学习,思考,解决问题)

· 可以找到藏在２层或者３层遮挡下的东西

· 开始会对图案以及颜色进行分类

· 可以说出熟悉的故事书中出现的句子或押韵词

· 会玩简单的假装游戏

· 可以把４个或以上的积木搭成塔（搭高高）

· 对其中一只手的使用率多于另一只

· 听从简单的二步指令, 例如 “把鞋子拿起来, 放进鞋柜里”

· 可以对图画书里的东西命名, 例如猫, 狗, 或者小鸟

运动／身体发展

· 可以单脚站着

· 可以双脚跳

· 会踢球

· 开始奔跑

· 无须协助下, 自行在家具中爬上窜下

· 可以扶着扶手上下楼梯

· 能把球放在手上向上扔起

· 可以自己画出, 或者模仿画出线条和圆圈

如果发现您的孩子有以下特征, 请尽早寻求专家评估以及治疗

· 不会用２个单词组成的短语(例如: “喝 牛奶”)

· 仍然无眼神对视

· 不懂得使用日常生活中接触到的东西, 例如梳子, 电话, 叉子, 勺子

· 不会模仿动作或单词

· 不会听从简单的指令

· 走路不稳定

· 不跟其他小朋友一起玩

· 之前掌握的技巧现在却不会了

我是特教老师，也是两个孩子的宝妈，专注于自闭症，发育迟缓，言语障碍，智力障碍孩子们的干预教学，能力评估和家庭干预指导。请关注我，有问题私信联系！,