语文让我成长（我学语文②鼓励伴我成长）
今天我之所以能够流利顺畅写一些文字，得益于我成长过程中来自家庭学校的不同人给予的鼓励。
上小学时，迷上了连环画，有一次跟着母亲去赶集，恰巧碰上卖书的小贩，在书摊前，我被一本彩色连环画《善良的夏吾冬》吸引住了，忍不住俯下身子捧起来读，母亲叫我都没听到，小贩看出了商机，母亲看到了她孩子的兴趣，于是小贩不失时机鼓动母亲为我买了下来。
《善良的夏吾冬》
有一年夏天，我在姥姥家住。在邻省打工的舅舅回来，带回来一台黑色的全波段收音机，好家伙，特别是晚上能收到好些外地电台的信号，我从那时候就迷上了听广播。在我眼里，舅舅是个走南闯北见过大世面的能人，用现在的话说我毫无抵抗就被他坚定圈粉了。舅舅这次回来还有意考考我的功课，就把我还有我同班同学的表哥叫到一起，舅舅现场出题让我哥俩写小作文《我的家庭》。写完了，表哥写的是家里都有谁，像流水账一般交代完也就完了。舅舅拿我俩的作文对照，好一顿夸奖我，说表哥:你看看你表弟写的作文，不光是说了家里有谁，还说了每个人的特点，结尾还写了“我爱我的家庭”。你写的是什么啊？！末了，舅舅还特许我把那台收音机带回家听几天。
《少年文艺》勾起回忆
到了小学高年级，写作文的学习任务多起来。班上有个女同学很有特点，课文里学到了新词语，她总会恰当的用在自己的作文里。就这一点，语文老师反复点名表扬这位女生。后来经过努力，我的作文也被语文老师当作范文在班里读了。语文老师善于声情并茂、绘声绘色读文章。那次当着全班男生女生的面读起我写的作文来，被同学们指手画脚、评头论足，弄得我满脸通红，心里却是甜滋滋的高兴。被当作范文次数多起来，也就更加喜欢语文和作文，便时常提醒自己加油，多读书多写作文，慢慢也就在学校有了一些名气。父母了解到情况当然高兴，就更大大方方出手让我买来一些作文期刊阅读学习。
读过的期刊好怀念
上初中时，有一段时间语文老师病了，又暂时没别的老师代课，可是又面临考试，课程又不能耽误。于是，语文老师竟然安排我试讲课。天哪！在那么多人面前说话就够紧张了，还要讲课？想都别想了。语文老师看出了我的难为情，把我叫到他家，让我先听他讲一遍，哪些地方该怎么讲老师都一一叮嘱我提醒我，然后让我再讲给其他同学听。盛情难却，既然是老师安排的咱就干吧。头一次上讲台，和同学们面对面，竟然不敢抬头看整天学习和玩乐在一起的同学，我深吸了一口气给自己壮了壮胆子，终于开口“讲”了，慢慢的也就平静下来，同学们也听得习惯了。课后有同学给我竖大拇指，“你，牛逼！”
到后来上了高中，我做语文课代表，跟教导处的老师接触多了，他了解到我学语文有些基础，就安排我参加一次全国性的征文比赛，没想到还拿了个三等奖！
写作文有乐趣
再到后来，因为“能写”这事儿还帮着乡政府写了几次材料……再到后来，参加县里电台举办的主题征文比赛，拿了个二等奖文章还在电台被朗诵……于是，一次次给自己贴上“会写”的标签，就再也撕不下来了。
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